實(shí)踐教育基地建設(shè)研究與探索

第1章 實(shí)踐教育基地概述
1.1 實(shí)踐教育基地特征
1.2 實(shí)踐教育基地建設(shè)理論
1.3 實(shí)踐教育基地反思性教學(xué)
第2章 國(guó)外實(shí)踐教育模式分析
2.1 美國(guó)“合作教育”實(shí)踐教育
2.2 日本“產(chǎn)學(xué)研合作”實(shí)踐教育
2.3 德國(guó)“雙元制”實(shí)踐教育
第3章 實(shí)踐教育基地建設(shè)研究
3.1 實(shí)踐教育基地建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)
3.2 實(shí)踐教育基地建設(shè)方案研究
3.3 聯(lián)合實(shí)踐教育基地功能及特色
第4章 杭州電子科技大學(xué)實(shí)踐教育基地管理體系建設(shè)
4.1 實(shí)踐教育基地組織機(jī)構(gòu)建設(shè)
4.2 實(shí)踐教育基地保障制度建設(shè)
4.3 基地實(shí)踐教學(xué)管理系統(tǒng)建設(shè)
第5章 杭州電子科技大學(xué)實(shí)踐教育基地教學(xué)資源建設(shè)
5.1 實(shí)踐教育基地教學(xué)資源規(guī)劃
5.2 實(shí)踐教育基地教學(xué)內(nèi)容建設(shè)
5.3 實(shí)踐教育基地產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人建設(shè)
第6章 杭州電子科技大學(xué)實(shí)踐教育基地科技創(chuàng)新活動(dòng)研究
6.1 實(shí)踐教育基地科技創(chuàng)新活動(dòng)概述
6.2 實(shí)踐教育基地科技創(chuàng)新活動(dòng)形式
6.3 實(shí)踐教育基地科創(chuàng)能力培養(yǎng)研究
第7章 杭州電子科技大學(xué)實(shí)踐教育基地科創(chuàng)活動(dòng)及青春記錄
7.1 實(shí)踐教育基地中學(xué)生成員科技創(chuàng)新活動(dòng)
7.2 實(shí)踐教育基地大學(xué)生成員科技創(chuàng)新活動(dòng)
7.3 實(shí)踐教育基地成員青春記錄