通向帕爾納索斯的階梯（對(duì)位研究）

　　?？怂箓ゴ蟮睦碚撝鳌锻ㄏ蚺翣柤{索斯的階梯》（Gradus ad Parnassum）被認(rèn)為是**有聲望的對(duì)位教材。自1725年問(wèn)世以來(lái)即被許多偉大的作曲家使用，并對(duì)他們的作品產(chǎn)生了直接的影響。J.S.巴赫將它視為寶典；利奧波德·莫扎特以此為教材來(lái)訓(xùn)練他的兒子；海頓一絲不茍地完成了當(dāng)中所有的習(xí)題；貝多芬將此總結(jié)為摘要，以便作為寫(xiě)作時(shí)的參照。19世紀(jì)的一系列重要作曲家都訂閱了第2版，近代的保羅·興德米特曾說(shuō)過(guò)：“如果?？怂沟倪@本著作沒(méi)有建立一種標(biāo)準(zhǔn)，那么作曲技術(shù)就會(huì)走向衰落。”原文用拉丁語(yǔ)寫(xiě)作，后被譯成了歐洲各主要語(yǔ)言，唯一在1886年出版的英文版是比較自由的改述。因此，阿爾弗雷德·曼的譯文是第一本從拉丁文翻譯為英文的版本，也是完全能夠體現(xiàn)福克斯原著以及其教學(xué)精華的版本，本書(shū)譯自此版。它已成為無(wú)可替代的經(jīng)典，對(duì)現(xiàn)代學(xué)生來(lái)說(shuō)意義也毫不減退。

　　阿爾弗雷德·曼（Alfred Mann，1917—2006），美籍德裔音樂(lè)學(xué)家，音樂(lè)理論家，學(xué)者型指揮家。生于德國(guó)漢堡，先后就讀于柏林、米蘭、柯蒂斯三所音樂(lè)學(xué)院，修習(xí)中提琴、作曲、指揮和音樂(lè)學(xué)?！岸?zhàn)”間經(jīng)歷坎坷，戰(zhàn)后于哥倫比亞大學(xué)獲得哲學(xué)博士學(xué)位（師從保羅·亨利·朗）。1947年起執(zhí)教于羅格斯大學(xué)，作為該校音樂(lè)系的奠基人，在此任教30余年。1980年退休后受聘于羅切斯特大學(xué)伊斯曼音樂(lè)學(xué)院，1987年榮休。曾擔(dān)任紐約康塔塔歌友會(huì)樂(lè)團(tuán)和伯利恒巴赫唱詩(shī)班指揮，是美國(guó)巴赫協(xié)會(huì)的創(chuàng)辦人之一。以其學(xué)者、理論家和指揮家的多重身份，對(duì)巴洛克音樂(lè)的本真主義復(fù)興、演奏教學(xué)和學(xué)術(shù)研究有重大影響。