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內(nèi)容簡介

　　《智慧變革與體育微課堂》以提高學生的學習效果為主要目的，闡述了體育微課的設(shè)計方法，論述微課的應(yīng)用方法與效果，形成了“理念提煉-結(jié)構(gòu)支架-應(yīng)用方法-效果賞析”的理論體系。《智慧變革與體育微課堂》共分五章，涵蓋了體育課程信息化應(yīng)用的主要內(nèi)容。通過《智慧變革與體育微課堂》的闡釋，讀者既能對微課的理論體系有所了解，又可以通過學習案例制作優(yōu)質(zhì)微課?！吨腔圩兏锱c體育微課堂》中通過掃描二維碼展示的微課已經(jīng)過六年的實踐研究，其微課的呈現(xiàn)方法、學練驅(qū)動方法等應(yīng)用已經(jīng)比較成熟，經(jīng)過課堂教學的檢驗，得到了較好的應(yīng)用效果。

作者簡介

　　張紀勝，1963年生，高級教師，碩士生導師。合肥經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局中心教研室教研員，合肥市學科帶頭人，安徽省體育教學指導委員會委員，中國教育科學研究院一體化課程研究專家。長期致力于學校體育和體育信息化研究，主持和參與國家重點研究課題5項：主持省市級課題4項。著有《體育微課新策略》，主編《小學精品體育微課——跳繩》《小學精品體育微課——足球》等；在《體育學刊》等核心期刊發(fā)表多篇論文。

圖書目錄

第一章學校體育信息化發(fā)展
第一節(jié) 信息技術(shù)的發(fā)展階段
第二節(jié) 體育信息化發(fā)展
第三節(jié) 學校體育課堂的變革
第二章體育微課的基本概念
第一節(jié) 認識體育微課
第二節(jié) 體育微課的設(shè)計
第三節(jié) 體育微課設(shè)計方法
第四節(jié) 體育微課的應(yīng)用
第三章體育翻轉(zhuǎn)課堂
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的基本情況
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的策略
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
第四章體育智慧課堂
第一節(jié) 智慧課堂的概念
第二節(jié) 體育理論課的智慧課堂
第三節(jié) 體育實踐課的智慧課堂
第四節(jié) 體育智慧課堂與人工智能
第五章課例賞析
第一節(jié) 體育微課賞析
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂典型課例
第三節(jié) 智慧課堂典型課例
后記