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內(nèi)容簡介

　　《學(xué)習(xí)者因素和外語寫作過程研究》重點關(guān)注如何認(rèn)識外語寫作的構(gòu)成，如何看待學(xué)習(xí)者寫作動機(jī)和寫作策略在外語寫作過程中的影響?！秾W(xué)習(xí)者因素和外語寫作過程研究》主體結(jié)構(gòu)分為兩大部分，即寫作動機(jī)研究和寫作策略研究，探討寫作動機(jī)和寫作策略對于外語寫作過程的影響，以及對于外語寫作教學(xué)的意義。研究認(rèn)為，外語寫作動機(jī)從寫作努力程度、寫作態(tài)度和投入程度方面影響寫作者的行為，而寫作策略可以協(xié)調(diào)各種影響寫作過程的因素，比如寫作動機(jī)、寫作環(huán)境、任務(wù)難度、情感因素和外語寫作水平等，提高外語寫作效率和寫作效果。《學(xué)習(xí)者因素和外語寫作過程研究》探討了學(xué)習(xí)者個人因素對于外語寫作過程的影響，豐富了我們對于外語寫作過程和外語寫作教學(xué)的認(rèn)識。

作者簡介

　　任風(fēng)雷，安徽建筑大學(xué)外語學(xué)院教師。1996年本科畢業(yè)于安徽師范大學(xué)外語系，2004年畢業(yè)于西安外國語大學(xué)，獲得碩士學(xué)位。研究方向為英語語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)，英語教學(xué)法和外語教師發(fā)展研究。公開發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域的論文十多篇，參與或獨立完成安徽省教育廳人文社科類項目四項。

圖書目錄

第一章緒論
一、引言
二、大學(xué)外語寫作能力要求和培養(yǎng)外語寫作能力的重要性
三、學(xué)習(xí)外語寫作的意義
四、外語寫作過程研究和外語寫作模式
五、結(jié)語
第二章中國大學(xué)生英語寫作動機(jī)結(jié)構(gòu)研究
一、引言
二、文獻(xiàn)綜述
三、研究方法
四、結(jié)果與討論
五、結(jié)論
第三章寫作動機(jī)對大學(xué)生英語寫作努力的影響：動機(jī)的多維結(jié)構(gòu)視角
一、引言
二、研究背景
三、研究設(shè)計
四、結(jié)果與討論
五、結(jié)論
第四章寫作動機(jī)對大學(xué)生英語寫作水平的影響：個人和環(huán)境因素的介入效應(yīng)
一、引言
二、文獻(xiàn)綜述
三、研究對象、研究工具和數(shù)據(jù)來源
四、結(jié)果與討論
五、啟示
六、結(jié)論
第五章大學(xué)生英語寫作動機(jī)的影響因素研究
一、引言
二、寫作動機(jī)的結(jié)構(gòu)
三、研究問題和研究方法
四、結(jié)果與討論
五、結(jié)論和啟示
六、結(jié)語
第六章動機(jī)、信念和焦慮對大學(xué)生英語寫作的影響
一、引言
二、研究背景
三、研究方法
四、結(jié)果與討論
五、結(jié)語
……
第七章寫作策略和英語寫作質(zhì)量的關(guān)系
第八章隱喻意識、隱喻能力和二語習(xí)得
第九章寫作策略對二語寫作過程的影響
第十章寫作焦慮、寫作策略和英語寫作的關(guān)系
第十一章母語使用對二語寫作的影響——對非英語專業(yè)大學(xué)生英語寫作的研究
第十二章總結(jié)和展望
參考文獻(xiàn)
附錄
后記