從慕課到金課

本科篇
第一章 學(xué)校課程規(guī)劃與管理創(chuàng)新案例
“五全五精”打造一流在線課程助力全校教學(xué)改進(jìn)——重慶大學(xué)在線課程建設(shè)與應(yīng)用案例
打造“一體兩翼一基礎(chǔ)”政法院校在線開(kāi)放課程體系
高校校級(jí)課程中心建設(shè)與實(shí)踐
以一流課程為引領(lǐng)，打造“12316”精品在線開(kāi)放課程體系
環(huán)境科學(xué)專業(yè)云課程建設(shè)與管理創(chuàng)新案例
創(chuàng)新體制機(jī)制，深化課程建設(shè)改革
“三注重”推進(jìn)在線課程建設(shè)——重慶人文科技學(xué)院在線課程建設(shè)與應(yīng)用案例
第二章 課程思政融合應(yīng)用創(chuàng)新案例
“民族理論與民族政策”課程思政融合應(yīng)用創(chuàng)新案例設(shè)計(jì)
中國(guó)疫苗與健康中國(guó)——生物技術(shù)藥物學(xué)課程融合應(yīng)用創(chuàng)新案例
民法精神與社會(huì)文明
同向同行協(xié)同創(chuàng)新發(fā)揮專業(yè)課程在“三全育人”中的主渠道作用——西南政法大學(xué)“經(jīng)濟(jì)法學(xué)”課程思政的探索與實(shí)踐
“傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)”課程思政實(shí)踐
“一體兩翼三結(jié)合六協(xié)同”課程思政融合模式應(yīng)用創(chuàng)新案例——基于重慶工商大學(xué)“財(cái)務(wù)管理案例”課程的實(shí)踐
將愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志和報(bào)國(guó)行融入“時(shí)政英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)”國(guó)慶閱兵專題教學(xué)
忠誠(chéng)鑄魂助成長(zhǎng)德心共育促健康——“大學(xué)生心理健康教育”在線課程建設(shè)卓有成效
第三章 課程建設(shè)創(chuàng)新案例
最美慕課——地學(xué)景觀探秘·審美·文化
線上線下教學(xué)相長(zhǎng)，三位一體服務(wù)社會(huì)——“婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)”課程建設(shè)創(chuàng)新案例
“自閉癥兒童的教育與康復(fù)”課程建設(shè)創(chuàng)新案例
“形勢(shì)與政策”在線課程協(xié)同建設(shè)案例
“房地產(chǎn)估價(jià)”課程建設(shè)創(chuàng)新案例
“高等數(shù)學(xué)”MOOC課程建設(shè)與創(chuàng)新應(yīng)用案例
“短視頻制作”線上線下混合式教學(xué)研究
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高職篇