脫貧攻堅(jiān)中的人民教師：涼山篇

前 言

第一章 頂層架構(gòu)
涼山支教行動(dòng)——一次“組團(tuán)式”的教育扶貧
因?yàn)橛心銈儯瑳錾讲弧皼觥?
“涼山支教”教育國家行動(dòng)
傾情教育幫扶，托舉振興希望
發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，“組團(tuán)式”對口支援涼山

第二章 幫扶實(shí)踐
基地探索
為了大涼山的呼喚
不忘初心履使命，馳而不息助前行
“我在北大等你”——教育扶貧“甘洛模式”探索
涼山教育幫扶行動(dòng)成果綜述
深度幫扶助力冕寧教育大發(fā)展
努力打造鄉(xiāng)村骨干教師培育站
滿山花兒在等待
把水澆在樹根上
傳承彝海結(jié)盟精神，助推涼山教育發(fā)展
立體多維深度介入幫扶
主題引領(lǐng)有方向，雙微驅(qū)動(dòng)有力量
名師引領(lǐng)
“扶+服-浮”——教育幫扶加減法
把愛的種子種在涼山的教育沃野上
把蘇派教育輻射到更遠(yuǎn)的地方
從起航地出發(fā)——紅船支教團(tuán)的愛與奉獻(xiàn)
多元化支教模式助推師生共成長
腳踏實(shí)地共幫扶，心系涼山同筑夢
教育的守護(hù)者與奮進(jìn)者
教育路上，我們攜手前行
精準(zhǔn)發(fā)力，構(gòu)建有生命力的教育幫扶模式
聚焦關(guān)鍵要素，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)發(fā)力
涼山支教，為愛遠(yuǎn)行
讓每一個(gè)孩子幸福成長
山海相連支教路，領(lǐng)航心系索瑪花
山那邊，索瑪花將更加艷麗
托起涼山教育的明天
微光匯聚亮星河
向著最美的期待進(jìn)發(fā)
星火暖涼山
以“山”的名義攜手
以發(fā)展的眼光賦能教育幫扶
在扶貧支教中向教育家型校長進(jìn)發(fā)
支教，一場愛的接力賽
支教有涯而情無涯
教師行動(dòng)
支教，教育人生的新起點(diǎn)
依托信息技術(shù)，助力教育幫扶
兩赴涼山踐使命，一片丹心系魯川
鑄起一座溝通的橋梁，留下一支帶不走的隊(duì)伍
愛的快遞
一段支教路，一生昭覺情
踏著希望之路，聆聽夢想花開
書香潤童年
報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯
赴一場與大涼山的約會(huì)
三進(jìn)涼山
離開大涼山，把心留在了那里
當(dāng)那個(gè)孩子決定奔跑
一次觸摸滾燙生命的體驗(yàn)
我與孩子們——成長與夢想的故事
音樂，讓如煙的溫情升騰
七張照片
找到讓“種子”“發(fā)芽”的方法
給孩子們帶去一縷清新的空氣
把團(tuán)隊(duì)交給你們，我很放心
情深義重，攜手共進(jìn)
當(dāng)?shù)仨憫?yīng)
共同期待冕寧更好的明天
情懷是一種力量
心手相牽，共筑明天
一股清新的教育空氣
傾注愛心的支教
教育人生的“新長征”
用心幫扶，永結(jié)教育情
綿綿的牽掛，柔柔的思念
跨過山海結(jié)厚誼
這是屬于他們的鏗鏘誓言

第三章 支教心聲
幫扶心得
總有一種力量讓我前行
結(jié)伴前行，照亮孩子前進(jìn)的學(xué)習(xí)之路
阿火金陽暖，索瑪花開時(shí)
情滿涼山支教路
支教路上“且學(xué)且行”
三個(gè)好老師
找到自己的精神家園
趁青春，多做有意義的事
“豫”見涼山，“育”見未來
教育敘事
愛心接力，與涼山孩子們的那些故事
支教雜感
該做的事
待蕎花開爛漫時(shí)
千里涼山行，我的支教情
我是劃過涼山夜空的流星
相遇，拓寬你我生命的跨度
一根紅筆芯
校園內(nèi)外
小女孩胡布呷
有這樣的學(xué)生，是我的榮幸
忘不了那山、那水、那人
用一生“守望”大涼山
一個(gè)老師的學(xué)校
涼山雷波城關(guān)小學(xué)的支教生活
陪伴是最長情的告白
大涼山時(shí)光
涼山不“涼”
涼山見聞
學(xué)生楊都惹
向著光亮那方
小小水餃話支教
永遠(yuǎn)向著希望的那邊
“溫度教育”溫暖學(xué)生
情系涼山，撒愛金陽
尋找就尋見
一位美術(shù)老師筆下的涼山教育幫扶

第四章 點(diǎn)滴改變
我們在成長
教育扶貧，你們在路上 扶搖直上，我們在路上
向優(yōu)秀靠近
感謝相遇，感恩相助
支教老師為我們打開了一扇窗
那次相遇成了最美的期盼
我與吳彩鳳老師
給宋青園長工作室支教老師的一封信
葉校長記事
孩子新變化
最美的相遇，永遠(yuǎn)的懷念
我再也不怕上英語課了
我一定能行
給許朝文老師的一封信
寫給舒珊老師的話
寫給美麗的許老師

大事記
附 錄