豐富而有個(gè)性的成長(zhǎng)：班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

第一章 班級(jí)與班級(jí)活動(dòng)
第一節(jié) 理解班級(jí)
第二節(jié) 理解班級(jí)活動(dòng)
第二章 班級(jí)常規(guī)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第一節(jié) 班級(jí)常規(guī)活動(dòng)的意義與重要性
第二節(jié) 班級(jí)常規(guī)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 班級(jí)常規(guī)活動(dòng)的組織
第三章 班級(jí)德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第一節(jié) 班級(jí)德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 班級(jí)德育活動(dòng)的組織
第四章 班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第一節(jié) 班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境設(shè)計(jì)
第二節(jié) 班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織
第五章 班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第一節(jié) 班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)要考慮的因素
第二節(jié) 班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)組織的主要方式
第六章 班級(jí)活動(dòng)中的師生關(guān)系
第一節(jié) 打破“好教師”與“好學(xué)生”的神話
第二節(jié) 師生和諧的溝通
第三節(jié) 師生沖突的解決
第七章 家長(zhǎng)與班級(jí)活動(dòng)
第一節(jié) 家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的直接形式
第二節(jié) 家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的間接形式
第三節(jié) 家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)存在的問題及其解決方法
第八章 班主任與班級(jí)活動(dòng)
第一節(jié) 班主任在班級(jí)活動(dòng)中的重要作用
第二節(jié) 班主任班級(jí)活動(dòng)工作的特點(diǎn)及方法
第三節(jié) 班主任班級(jí)活動(dòng)工作的教育尺度
主要參考文獻(xiàn)