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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　該書共分為上、中、下三篇。上篇為“理論建構(gòu)篇”，希望能夠從理論層面對(duì)高職院校建立學(xué)分制制度提供指導(dǎo)。中篇為“制度、體制與機(jī)制設(shè)計(jì)篇”，主要從課程框架體系設(shè)計(jì)、學(xué)分制制度設(shè)計(jì)、教學(xué)運(yùn)行組織體系變革、教學(xué)資源分配與使用機(jī)制等方面進(jìn)行了研究和設(shè)計(jì)。下篇為操作策略篇，主要從實(shí)務(wù)與操作的角度，進(jìn)行了探討，并給出了部分實(shí)施學(xué)分制教學(xué)管理制度相關(guān)的文件參考樣本，以供其他高職院校借鑒和參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高職院校學(xué)分制制度體系的系統(tǒng)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上篇理論溯源篇
一、緒論
（一）研究問題的提出
（二）核心概念
（三）研究?jī)r(jià)值
（四）研究綜述
（五）本書的基本思路
（六）主要結(jié)論
二、對(duì)高職教育與高職院校的認(rèn)識(shí)
（一）職業(yè)教育發(fā)展的春天
（二）對(duì)職業(yè)教育的基本認(rèn)識(shí)概述
（三）髙職教育的理念、目的與使命
（四）髙職院校的教育理念
三、學(xué)分制綜述
（一）學(xué)分制的內(nèi)涵
（二）學(xué)分制制度的歷史發(fā)展概述
（三）學(xué)分制的主要構(gòu)成
（四）代學(xué)分制功能的拓展
（五）學(xué)分制的特點(diǎn)
……