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內(nèi)容簡介

　　孫繼南《黎錦暉與黎派音樂》旨在通過已掌握的可靠史料、史實(shí)，對黎錦暉其人、其作加以評述，具體包括：人生道路、音樂道路、歷史評價三個部分。其中，音樂創(chuàng)作涉及“兒童歌曲”“時代曲”“愛國救亡歌曲”三個方面。在人物評價部分，對黎錦暉在音樂史上的貢獻(xiàn)作出了正面積極的評價，冀盼有助于讀者對歷史上“黎錦暉現(xiàn)象”的進(jìn)一步思考，認(rèn)識其在中國近現(xiàn)代音樂發(fā)展過程中應(yīng)有的地位與作用。

作者簡介

　　孫繼南（1928：2016）中國音樂史學(xué)家、音樂教育家。1928年出生于安徽蕪湖。1947年開始小學(xué)音樂教育工作。1952年山東師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)后留校任教并進(jìn)修于上海音樂學(xué)院（時稱中央音樂學(xué)院華東分院）。歷任山東師范大學(xué)及山東藝術(shù)學(xué)院音樂系主任、教授及兼任教育部藝術(shù)教育委員會委員、中國音協(xié)音教委委員、中國音樂史學(xué)會副會長及山東省文聯(lián)副主席等職。長期從事中國近現(xiàn)代音樂史的教學(xué)與研究工作。1985年以來，編纂出版《中外名曲欣賞》（主編）、《中國音樂通史簡編》（主編之一）、《黎錦暉評傳》、《中國近現(xiàn)代音樂教育史紀(jì)年》（增訂本）、《黎錦暉及黎派音樂》等專著。1993年獲國務(wù)院“為發(fā)展藝術(shù)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)’’獎勵。1994年離休。2016年11月因病辭世。

圖書目錄

序言：“音樂上海學(xué)”的意義洛秦
前言
第一章曲折的人生道路
一、音樂與文化的積累時期（1891—1920）
湘潭黎氏大家族后裔
傳統(tǒng)音樂的滋養(yǎng)
與音樂的不解之緣
國語統(tǒng)一運(yùn)動的契機(jī)
新文化運(yùn)動的熏陶
二、創(chuàng)作與創(chuàng)業(yè)的黃金時期（1921—1935）
編寫語文教材的亮點(diǎn)
語?！獌和栉璧膿u籃
自學(xué)成才之路
首創(chuàng)中國歌舞學(xué)校
中國歌舞商業(yè)化的開端
“家庭愛情歌曲”一百首
平民音樂的理念
第一屆明月歌劇社（1929.11--1930.12）
兩個“一百”——“黎派音樂”的載體
聯(lián)華歌舞班與“愛國歌舞表演
第二屆明月歌劇社（1932.3--1933.4）
“黑天使”事件
中國化的“爵士”舞廳音樂
奮力自拔，未陷沉淪”
第三屆明月歌劇社（1935.3--1936.5）
三、思想轉(zhuǎn)變與去向選擇時期（1936—1949）
婚變與“愛的新生”
奮斗多年，毀家五次”的感慨
投身抗日救亡
四、老驥伏櫪、壯心未已時期（1949—1967）
迎接解放、否定自我
為新中國兒童寫新歌
“明月社”情結(jié)
對號入座——“黃色音樂鼻祖”
……
第二章多元的音樂創(chuàng)作
第三章進(jìn)化的歷史評價
附錄一黎錦暉年譜及譜后
附錄二黎錦暉音樂作品總目
附錄三黎錦暉的后半生梁惠方
附錄四回憶“中華”和“明月”兩個歌舞團(tuán)的舞蹈黎錦暉
附錄五關(guān)于語調(diào)和音調(diào)問題黎錦暉
參考文獻(xiàn)
索引
一、插圖索引
二、譜例索引
后記