伊人久久综合,亚洲春色av无码专区a级

內(nèi)容簡介

　　本書是作者計劃出版的“師記”系列中的第一部。師記系列是作者教育日記選注，力圖提供一個規(guī)模較大而全真、全息、全程的教師發(fā)展案例，驅(qū)動教師職業(yè)生涯持續(xù)健康發(fā)展，引導(dǎo)教師形成良好職業(yè)發(fā)展習(xí)慣。本書的主要內(nèi)容是導(dǎo)言、正文（日記選注）和附錄。導(dǎo)言闡述了寫作意圖，解說了教師四維（教、學(xué)、行、思）發(fā)展模型；正文是作者入職頭5年（1985～1990年）的日記選注；附錄以南北寺中學(xué)生活為背景的幾篇文稿，概括地反映了學(xué)校辦學(xué)、學(xué)生教育、教師發(fā)展等主要側(cè)面。

作者簡介

　　韓兆恩，1966年生，山東鄒平人，中共黨員，教育碩士。現(xiàn)為鄒平市第一中學(xué)思想政治教師，教科研處主任。2004年，參加全國普通高中新課程管理者培訓(xùn)。2010年，獲得西南大學(xué)教育碩士學(xué)位。先后被評為濱州市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、中小學(xué)校長和教師培訓(xùn)專家、傳承紅色基因工作先進個人，山東省教育科學(xué)優(yōu)秀訪問學(xué)者。在《中學(xué)政治教學(xué)參考》《政治教育》《基礎(chǔ)教育課程》《教育藝術(shù)》等期刊發(fā)表教育教學(xué)論文十余篇，參與完成山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“教育家型教師校本團隊式成長行動研究”。目前，主持山東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題“口記體敘事反思驅(qū)動教師職業(yè)生涯‘四維’發(fā)展案例研究”。

圖書目錄

導(dǎo)言
日記體敘事反思驅(qū)動教師
職業(yè)生涯“四維”發(fā)展案例構(gòu)想
序曲
第一次上講臺
小學(xué)實習(xí)老師
當我們畢業(yè)的時候
第一學(xué)年(1985—1986)十九歲艱難跋涉
誤人子弟的痛楚
弟弟入學(xué)記
母校行
聽課小記
第一個教師節(jié)
第一次舉起“法寶”
忠厚兄弟
秋假
兩地書
領(lǐng)導(dǎo)聽課
這一周
腳步輕輕
第一次期中考試
盡快趕上
“認識論”這一仗
雪中情思
山寺寒冬
致母校師生的信
新年
期末教與學(xué)
大考
寒假行思
妒意
開學(xué)之初
考試改革
又要聽課了
不負春光
春風(fēng)里的運動會
漂亮的西服
榜上無名，腳下有路
“輕松”的兩周
麥收時節(jié)
一雙鞋墊
與首屆學(xué)生告別
舞弊
終生難忘的課代表
都是兄弟
招生
同學(xué)，同學(xué)
忙碌的父子
戴上了眼鏡
勞動·學(xué)習(xí)·思考
第二學(xué)年(1986—1987)二十歲站穩(wěn)腳跟
過關(guān)
第一次自學(xué)考試
論“金錢關(guān)系”
作業(yè)記分法
外鑠與內(nèi)生
事業(yè)與愛情
第二次自學(xué)考試
課堂改革的生機
爹的心事
幸福的寺院
我的大“金鹿”
吃完餃子再下手
代用課本
初戀
他、他和我
實習(xí)生導(dǎo)師
代理班主任
心境的轉(zhuǎn)換
教學(xué)改革行與思
名校風(fēng)范
交流和靜思
專業(yè)合格之夢
第三學(xué)年(1987—1988)二十一歲當了班主任
新官上任
從籃球賽到越野賽
迎接元旦
第四次自學(xué)考試
期末班級治理
眼鏡“升級”
作業(yè)中的兩封信
“同治”期間
發(fā)展的足跡
割麥和看場
萬龍在高二
又是期末
我是中學(xué)三級教師
腦袋的工作
熱戀
從落榜生到中專生
日記本的來歷
第四學(xué)年(1988—1989)
二十二歲首屆畢業(yè)班
新生
高三開局
美術(shù)生胡建霞
萬龍在高三
我家有了電視機
高三的教學(xué)改革
書法比賽
學(xué)生出走
獲獎那年二十二
多事之秋
充實的寒假
我的“兵法”
“會親”和畢業(yè)
結(jié)婚
國事與家事
“干爸”與“節(jié)育”
最后一程
金榜題名時
第五學(xué)年(1989—1990)二十三歲更上一層樓
離愁別恨
教師節(jié)前夜
戰(zhàn)法調(diào)整
一對好搭檔
冬日奔波
20世紀90年代的到來
我要去北京
彈指一揮間——一九九〇年一至五月生活紀實
曙光在前
短暫的使命
收獲與播種
霞光閃過
大學(xué)門口
尾聲
池魚思故淵
附錄
一所省重點中學(xué)的興衰——鄒平縣南北寺中學(xué)辦學(xué)述略
基于教育公平理念的高中學(xué)困生教育研究
為了不誤人子弟
參考文獻
關(guān)鍵詞索引
后記