現(xiàn)代教育信息化理論與實(shí)踐研究

第一章 現(xiàn)代教育信息化綜述
第一節(jié) 教育信息化的概念分析
第二節(jié) 教育信息化的特征
第三節(jié) 教育信息化的發(fā)展概況分析
第四節(jié) 教育信息化發(fā)展階段
第二章 教育信息化的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 教育信息化基本理論
第二節(jié) 現(xiàn)代教育傳媒理論
第三節(jié) 信息化環(huán)境下的教與學(xué)理論
第三章 現(xiàn)代教育信息化教學(xué)過程與教學(xué)資源
第一節(jié) 教學(xué)過程的本質(zhì)及其規(guī)律
第二節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié) 和組織形式
第三節(jié) 現(xiàn)代教育信息化教學(xué)資源分析
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育資源應(yīng)用
第四章 現(xiàn)代教育教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與評價(jià)分析
第一節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的模式與功能特征
第二節(jié) 現(xiàn)代教育課程的設(shè)計(jì)開發(fā)
第三節(jié) 現(xiàn)代教育中的評價(jià)分析
第四節(jié) 現(xiàn)代教育教學(xué)系統(tǒng)評價(jià)模式探究
第五章 教育信息化與教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師角色定位
第二節(jié) 信息化環(huán)境下教師應(yīng)具備的能力
第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展途徑和評價(jià)
第四節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)
第五節(jié) 基于信息技術(shù)的教師批判性思維培養(yǎng)
第六章 教育信息化資源與平臺
第一節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究與應(yīng)用
第二節(jié) 信息化學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
第七章 信息化教學(xué)實(shí)踐研究
第一節(jié) 信息化環(huán)境
第二節(jié) 信息技術(shù)與課程整合
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的創(chuàng)建與實(shí)施
第四節(jié) 移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用研究
參考文獻(xiàn)