中國(guó)學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)概論：理想的學(xué)校數(shù)學(xué)教育能給學(xué)生帶來(lái)什么

　　本書(shū)共五章，從理論聯(lián)系實(shí)踐的角度分別從教育與學(xué)生發(fā)展；作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)；中國(guó)學(xué)生發(fā)展必須的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題、分析與解決問(wèn)題的能力與合作問(wèn)題解決能力；中國(guó)學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑這五個(gè)方面闡述理想的學(xué)校數(shù)學(xué)的教育對(duì)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的意義、影響與實(shí)現(xiàn)途徑。本書(shū)為數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)研究叢書(shū)中的一本，收錄了關(guān)于核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、空間觀(guān)念、幾何直觀(guān)、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、基本思想、數(shù)據(jù)分析觀(guān)念、函數(shù)思想、方程思想等的核心觀(guān)點(diǎn)，適合廣大數(shù)學(xué)教育研究者、數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐使用。：>

　　孔凡哲，教育學(xué)博士，現(xiàn)任東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授、國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心副主任。研究方向：課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)教育、教育評(píng)價(jià)與學(xué)校管理。史寧中，曾任東北師范大學(xué)校長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師；國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員，第五屆國(guó)家教學(xué)名師，數(shù)學(xué)新課標(biāo)修訂組組長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，教育部第五屆科技委數(shù)理學(xué)部委員，第二屆高等學(xué)校理科數(shù)學(xué)與力學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)組召集人。