名師在研修中成長(zhǎng)

序
第一章 廣元名師專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐概述
廣元名師專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)研修方案
廣元名師專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)研修實(shí)施方案修正
東風(fēng)掀起垂楊舞更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲
桃李春風(fēng)日，花開(kāi)正當(dāng)時(shí)
第二章 專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)
芙蓉峰下情似火，婺州校園學(xué)如潮
頂酷暑勤修煉攜激情求發(fā)展
明潔身自愛(ài)是凈鑄內(nèi)外兼修之美
深謀遠(yuǎn)慮構(gòu)課程建設(shè)大格局精耕細(xì)作譜辦學(xué)質(zhì)量新篇章
相約浙師大逐夢(mèng)科研路
智慧育人提煉成文
朝覲·研究·反思優(yōu)化學(xué)科教學(xué)基因
教育的火花再次激發(fā)
高中語(yǔ)文組跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)
草長(zhǎng)鶯飛二月天忙趁東風(fēng)促發(fā)展
學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)
品名士文化，得專(zhuān)家真?zhèn)?br />……
第三章 培訓(xùn)感悟與收獲
第四章 理論探討與課題研究
第五章 成長(zhǎng)案例