育人為本：哈爾濱工程大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果集

第一編 本科教學(xué)工作
本科教學(xué)工作綜述
專業(yè)建設(shè)成果概要
教育部“第一類特色專業(yè)建設(shè)點”
船舶與海洋工程專業(yè)
能源與動力工程專業(yè)
輪機(jī)工程專業(yè)
自動化專業(yè)
測控技術(shù)與儀器專業(yè)
信息對抗技術(shù)專業(yè)
核工程與核技術(shù)專業(yè)
課程建設(shè)成果概要
國家級精品課
內(nèi)燃機(jī)結(jié)構(gòu)
衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)
水聲學(xué)
微波技術(shù)基礎(chǔ)
光纖理論與技術(shù)
工程訓(xùn)練
教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)成果概要
國家級教學(xué)團(tuán)隊
“內(nèi)燃機(jī)結(jié)構(gòu)”國家級精品課程教學(xué)團(tuán)隊
“微波技術(shù)”課程教學(xué)團(tuán)隊
“電工電子”課程教學(xué)團(tuán)隊
工程實踐創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊
教學(xué)名師培養(yǎng)概要
名師介紹
趙春暉—2008年入選國家級教學(xué)名師
楊玉潔—2003年入選省級教學(xué)名師
劉 勝—2006年入選省級教學(xué)名師
苑立波—2006年入選省級教學(xué)名師
郭黎利—2007年入選省級教學(xué)名師
趙琳—2008年人選省級教學(xué)名師
任正義—2008年入選省級教學(xué)名師
李金—2009年入選省級教學(xué)名師
趙旦峰—2009年入選省級教學(xué)名師
孫偉民—2009年入選省級教學(xué)名師
付永慶—2011年入選省級教學(xué)名師
沈繼紅—2011年入選省級教學(xué)名師
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)成果概要
國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
大學(xué)生文化素質(zhì)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
陳賡創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班
工程創(chuàng)新人才實踐能力培養(yǎng)實驗區(qū)
國家級工程實踐教育中心建設(shè)概要
第二編 實驗教學(xué)示范中心建設(shè)工作
實驗教學(xué)工作綜述
實驗教學(xué)示范中心介紹
國家級電工電子實驗教學(xué)示范中心
國家級工程訓(xùn)練示范中心
國家級物理實驗教學(xué)示范中心
國家級船舶與海洋工程實驗教學(xué)示范中心
國家級船舶導(dǎo)航與控制實驗教學(xué)示范中心
國家級船舶動力技術(shù)實驗教學(xué)示范中心
工信部計算機(jī)實驗教學(xué)示范中心
工信部力學(xué)與工程技術(shù)實驗教學(xué)示范中心
工信部聲學(xué)工程實驗教學(xué)示范中心
省級機(jī)械工程實驗教學(xué)示范中心
省級經(jīng)濟(jì)管理實驗教學(xué)示范中心
第三編 研究生教育工作
研究生教育工作綜述
專業(yè)學(xué)位研究生教育
全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文簡介
船舶大幅運(yùn)動非線性水動力研究
回波信號的瞬時參數(shù)序列分析及其應(yīng)用研究
中心制造船模式的研究與應(yīng)用
大型水下結(jié)構(gòu)近場聲全息的理論與實驗研究
海洋混響動力學(xué)建模及處理研究
船撞橋及其風(fēng)險分析
POD推進(jìn)器的水動力性能研究
水下爆炸氣泡三維動態(tài)特性研究
結(jié)構(gòu)聲輻射與聲傳輸有源控制理論與控制技術(shù)研究
多途信道中Pattern時延差編碼水聲通信研究
復(fù)雜環(huán)境下未知雷達(dá)輻射源信號分選的理論研究
搖擺對自然循環(huán)熱工水利特性的影響
微小型水下機(jī)器人運(yùn)動控制技術(shù)研究
基于矢量陣近場聲全息技術(shù)的噪聲源識別方法研究
碳／氧化錳復(fù)合材料的制備及電化學(xué)性能研究
第四編 國家級教學(xué)成果獎
國家級教學(xué)成果獎綜述
高校本科教學(xué)工作自評估體系的研究與構(gòu)建
構(gòu)建國家級電工電子實驗教學(xué)示范中心的研究與實踐
第五編 國家教育體制改革試點項目
國家教育體制改革試點項目綜述
探索基礎(chǔ)寬厚的工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式
研究生導(dǎo)師隊伍遴選、管理與評價機(jī)制
擴(kuò)大留學(xué)生招生規(guī)模，提高留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量