地方本科院校應(yīng)用型發(fā)展思與行：安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟論文集

前言
理論聚焦
大力發(fā)展應(yīng)用性高等教育服務(wù)引領(lǐng)安徽奮力崛起
轉(zhuǎn)型提升科學(xué)構(gòu)建地方應(yīng)用性高等教育體系
走應(yīng)用型之路才能抓住發(fā)展良機
以生為本合作式應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
地方本科院校辦學(xué)特色的探討與實踐
——以銅陵學(xué)院為例
著力強化大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展的五個意識
新建本科院校應(yīng)用型辦學(xué)定位與發(fā)展路徑的選擇
——以合肥師范學(xué)院為例
以專業(yè)人才培養(yǎng)特區(qū)建設(shè)為抓手高水平推進人才培養(yǎng)模式改革
新建本科高校內(nèi)涵建設(shè)與轉(zhuǎn)型的實踐與探索
——以淮南師范學(xué)院為例
全面推進應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新
對我國應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的幾點思考
著力轉(zhuǎn)型發(fā)展提高人才質(zhì)量努力建設(shè)合格的應(yīng)用型本科高校
關(guān)于民辦高校改革發(fā)展的幾點思考
基于校地合作的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的改革與實踐
地方新建本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索與實踐
——以安徽外國語學(xué)院為例
新建本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的研究與實踐
“四位一體”：實現(xiàn)新建本科院校可持續(xù)發(fā)展
民辦本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略思考
關(guān)于地方應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考
地方本科院校實現(xiàn)應(yīng)用型定位的路徑探索
——以皖西學(xué)院為例
地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的五個基本問題及顧慮
教學(xué)管理
安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)發(fā)展模式的探索與實踐
應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的教學(xué)法體系研究
新建地方本科院校提高教學(xué)質(zhì)量的思考
應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“學(xué)、習(xí)”觀與教務(wù)處團隊建設(shè)
新建本科院校的人才培養(yǎng)模式與教師隊伍建設(shè)研究
創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路全面啟動“四項工程”一
強化師范辦學(xué)特色服務(wù)基礎(chǔ)教育改革
——淮南師范學(xué)院教師教育改革實踐與思考
教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)探索與實踐
——以安徽三聯(lián)學(xué)院為例
“疊加嵌入”：地方高師院校卓越教師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性探索
——以合肥師范學(xué)院為例
新建本科院校特色發(fā)展路徑選擇與實踐
——以池州學(xué)院為例
應(yīng)用型信息網(wǎng)絡(luò)人才的關(guān)鍵質(zhì)量指標(biāo)與評價
網(wǎng)絡(luò)安全立體防護機制實現(xiàn)的研究
新建應(yīng)用型本科高校教學(xué)自我評價及質(zhì)量改進機制的探究
——以宿州學(xué)院為例
論高校事業(yè)發(fā)展的“七位一體”總體布局-
專業(yè)建設(shè)
地方高校產(chǎn)學(xué)研合作教育的路徑探索
電子信息工程(2+3)國際合作專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
特需項目：專業(yè)碩士培養(yǎng)路徑新探索
新建地方本科高校產(chǎn)學(xué)研合作育人體系的構(gòu)建與實踐
——以宿州學(xué)院為例
統(tǒng)計類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式改革與實踐
新建地方本科院校經(jīng)管類專業(yè)國際化辦學(xué)的思考
法學(xué)專業(yè)“應(yīng)用型一開放式”畢業(yè)論文教學(xué)模式改革探討
應(yīng)用型本科產(chǎn)學(xué)研合作的探索與實踐
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“平臺+模塊”課程體系的構(gòu)建與教學(xué)思考
應(yīng)用型一般本科院校計算機專業(yè)雙語教學(xué)研究
實踐教學(xué)
地方本科院校旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)模式探索
以本科合格評估為契機，提高實驗教學(xué)質(zhì)量
應(yīng)用型本科院校實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
新建本科高校實驗室開放有效途徑探析
一一以安徽新華學(xué)院為例
基于行動導(dǎo)向法的食品企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化模擬實訓(xùn)教學(xué)思考
應(yīng)用型本科院校畢業(yè)論文(設(shè)計)方式存在的問題及原因探析
大學(xué)生校外生產(chǎn)實習(xí)模式的探索與實踐
——以銅陵學(xué)院為例
探索構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為主線的小學(xué)期實踐教學(xué)體系
堅持“多元化”實踐教學(xué)改革，促進經(jīng)管類實驗教學(xué)
一一基于經(jīng)濟管理實驗中心建設(shè)的經(jīng)驗
工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的途徑與方法研究
——以安徽文達信息工程學(xué)院為例
新建本科院校實驗教學(xué)改革：目標(biāo)。思路與效益
——以池州學(xué)院為視角的解讀
“地理信息系統(tǒng)概論”實驗教學(xué)改革探索
基于地域文學(xué)的大學(xué)語文實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
課程改革
建立模塊化課程市場滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求
構(gòu)建《電子技術(shù)》分層次實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角的高等數(shù)學(xué)課程改革優(yōu)化研究
應(yīng)用型本科工程專業(yè)核心課程“教學(xué)做創(chuàng)”一體化教學(xué)改革與實踐
“外貿(mào)單證”課證融合
——“外貿(mào)單證”課程教學(xué)改革淺析
民辦高校體育俱樂部教學(xué)模式探索
——以安徽新華學(xué)院為例
應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論在應(yīng)用型本科教學(xué)中存在問題的思考與改革
商務(wù)英語人才培養(yǎng)應(yīng)以實際能力為核心
——跨文化商務(wù)交際能力的培養(yǎng)視閾
德國理念指導(dǎo)下的教學(xué)方法改革
——以C語言課程為例
基于課程核心的大學(xué)辦學(xué)特色培育研究
《動畫運動規(guī)律》創(chuàng)新模塊化教學(xué)模式的探討