全國新建本科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測報告（2014年度）

第一篇 社會需求適應(yīng)度
一、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求
（一）辦學(xué)定位與發(fā)展目標(biāo)
（二）發(fā)展歷程與規(guī)模
（三）布局現(xiàn)狀
（四）類型分布
（五）產(chǎn)學(xué)研合作
二、服務(wù)地方人才培養(yǎng)需求
（一）專業(yè)建設(shè)
（二）課程數(shù)量與結(jié)構(gòu)
（三）就業(yè)去向
三、服務(wù)地方科技文化需求
（一）應(yīng)用科技服務(wù)
（二）專利研發(fā)轉(zhuǎn)化
（三）文化傳承創(chuàng)新
第二篇 培養(yǎng)目標(biāo)達成度
一、專業(yè)知識與能力
（一）畢業(yè)綜合訓(xùn)練
（二）職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)
（三）英語水平
（四）創(chuàng)新活動與技能競賽
（五）學(xué)科競賽
（六）校外實習(xí)實訓(xùn)
二、學(xué)習(xí)成果
（一）德智體美
（二）論文、作品、專利與創(chuàng)新性實驗
三、畢業(yè)與就業(yè)
（一）畢業(yè)情況
（二）學(xué)位授予率
（三）就業(yè)率
第三篇 師資和條件支撐度
一、師資隊伍
（一）數(shù)量
（二）結(jié)構(gòu)
（三）教授上講臺
（四）教學(xué)名師與教學(xué)團隊
（五）培養(yǎng)培訓(xùn)
二、教學(xué)投入與設(shè)施
（一）教學(xué)經(jīng)費
（二）生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值
（三）紙質(zhì)與電子圖書資源
（四）生均教學(xué)行政用房面積
（五）本科實驗、實習(xí)、實訓(xùn)場所
第四篇 質(zhì)量保障有效度
一、外部質(zhì)量保障
（一）普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估
（二）基于全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測
二、內(nèi)部質(zhì)量保障
（一）質(zhì)量保障機構(gòu)建設(shè)
（二）質(zhì)量保障隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)
（三）質(zhì)量保障制度與質(zhì)量控制
（四）全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫填報及使用
（五）校內(nèi)評教
（六）教學(xué)研究與教學(xué)信息化成果
第五篇 學(xué)生和社會滿意度
一、學(xué)生滿意度
（一）對教師教學(xué)工作的滿意度
（二）對專業(yè)與課程設(shè)置的滿意度
（三）對學(xué)校管理與服務(wù)的滿意度
（四）對教學(xué)條件保障的滿意度
（五）對教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的滿意度
（六）對學(xué)校的總體滿意度
二、社會滿意度
（一）招生及報到率
（二）用人單位滿意度
（三）社會聲譽
第六篇 新建本科院校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的預(yù)警與對策
一、預(yù)警
二、對策
附錄 各省、自治區(qū)、直轄市新建本科院校分指標(biāo)統(tǒng)計圖表
附圖1 生均教學(xué)行政用房面積合格情況
附圖2 生均藏書量合格情況
附圖3 生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值合格情況
附圖4 生均教學(xué)日常運行支出合格情況
附圖5 教學(xué)日常運行經(jīng)費支出占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費撥款與學(xué)費收入之和的比例合格情況
附圖6 具有碩士學(xué)位和博士學(xué)位的專任教師比例合格情況
附圖7 生師比合格情況
附表1 招生報到情況
附表2 授予學(xué)位情況
附表3 就業(yè)情況