重構(gòu)學(xué)校制度生活培養(yǎng)現(xiàn)代公民精神

導(dǎo)論 培養(yǎng)合格公民是中國教育進(jìn)步的歷史必然
一、何謂公民
二、為什么把培養(yǎng)合格公民作為當(dāng)代教育目標(biāo)
三、怎樣培養(yǎng)社會主義合格公民
第一章 公民精神及其教育學(xué)意義
一、何謂公民精神
二、公民精神的教育學(xué)意義
第二章 學(xué)校制度生活及其特征
一、“學(xué)校制度生活”能否成立
二、學(xué)校制度生活的內(nèi)涵與特征
第三章 學(xué)校制度生活影響學(xué)生公民精神的機(jī)制
一、學(xué)校制度生活在公民精神養(yǎng)成中的作用
二、學(xué)校制度生活影響學(xué)生公民精神養(yǎng)成的機(jī)制
第四章 學(xué)校制度生活的批判性考察
一、學(xué)校制度生活的總體批判——以C校為例
二、學(xué)校制度制訂與執(zhí)行的批判——以H學(xué)校為例
第五章 重構(gòu)學(xué)校制度生活的實(shí)踐路徑
一、學(xué)校制度生活主體：提高學(xué)生參與質(zhì)量
二、學(xué)校制度生活空間：創(chuàng)生學(xué)校公共領(lǐng)域
三、學(xué)校制度生活調(diào)控工具：加強(qiáng)制度建設(shè)
第六章國外學(xué)校民主生活的理論與實(shí)踐
一、國外學(xué)校民主生活的理論
二、國外學(xué)校民主生活的制度供給
三、國外學(xué)校的民主實(shí)踐
后記