《尚美育人/武漢教育家型校長研究叢書》在培養(yǎng)目標上,立足現(xiàn)在,放眼未來,培養(yǎng)不僅有現(xiàn)代知識、現(xiàn)代心態(tài),更是具現(xiàn)代思維方式的學生,為學生終身成長奠基;在培養(yǎng)內容上,開發(fā)團隊充分調研學生成長的需要和家長在家庭教育方面的困惑,從兒童的生活中選取素材,篩選話題,提煉課題;在培養(yǎng)方法上,始于生活,歸于生活,突出“體驗”,重在生命的“生長”。培養(yǎng)目標的基礎性、長遠性,培養(yǎng)內容的生活性、序列性,培養(yǎng)方法的操作性、體驗性較好地保障了培養(yǎng)結果的實效性。