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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系是一個(gè)非常重要的議題，教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系屬于教育質(zhì)量管理的范疇。對(duì)高職高專(zhuān)院校的教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系進(jìn)行研究，可以拓展和深化高等職業(yè)教育質(zhì)量管理的研究領(lǐng)域，豐富和完善高等職業(yè)教育質(zhì)量管理的研究理論?！陡呗毟邔?zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系研究》運(yùn)用全面質(zhì)量管理理論和教育評(píng)價(jià)理論構(gòu)建符合高職高專(zhuān)院校特點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系，可以為當(dāng)前高職高專(zhuān)院校的教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控實(shí)踐活動(dòng)提供理論支撐，并為相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供理論范本和依據(jù)。在高等教育“后大眾化”發(fā)展進(jìn)程和高等職業(yè)教育“后示范”發(fā)展時(shí)期的“雙重”時(shí)代背景下，對(duì)高職高專(zhuān)院校的教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系進(jìn)行研究，有助于發(fā)掘時(shí)代背景賦予相關(guān)理論的新要求和新使命，從而有助于實(shí)現(xiàn)相關(guān)理論的創(chuàng)新。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 研究回顧
第四節(jié) 研究思路
第二章高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控的相關(guān)概念
第二節(jié) 高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控的相關(guān)理論
第三節(jié) 高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控的信度與效度
第三章高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控的問(wèn)題表征
第一節(jié) 高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控的基本現(xiàn)狀
第二節(jié) 高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控存在的問(wèn)題
第三節(jié) 高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控問(wèn)題的成因
第四章國(guó)外高職教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系的建設(shè)及啟示
第一節(jié) 英國(guó)高職教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系的建設(shè)及啟示
第二節(jié) 德國(guó)高職教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系的建設(shè)及啟示
第三節(jié) 澳大利亞高職教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系的建設(shè)及啟示
第四節(jié) 日本高職教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系的建設(shè)及啟示
第五章高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系的建構(gòu)范式
第一節(jié) 高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控的目標(biāo)體系
第二節(jié) 高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控的組織體系
第三節(jié) 高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控的制度體系
第四節(jié) 高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控的運(yùn)行機(jī)制
第六章高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系的實(shí)踐與應(yīng)用
第一節(jié) 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)踐樣態(tài)
第二節(jié) 廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的實(shí)踐樣態(tài)
第七章高職高專(zhuān)院校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系的優(yōu)化策略
第一節(jié) 把握教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控核心理念
第二節(jié) 提升教學(xué)質(zhì)量管理的信息化水平
第三節(jié) 培育現(xiàn)代高等職業(yè)教育質(zhì)量文化
參考文獻(xiàn)