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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　項(xiàng)目自立項(xiàng)以來(lái)，耗時(shí)一年多，在廣東省教育廳高中與中職教育處的領(lǐng)導(dǎo)下和廣東省教育研究院的指導(dǎo)下，通過(guò)高職院校、中職學(xué)校和行業(yè)企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新，主要開(kāi)展了供需調(diào)研、職業(yè)能力分析、課程體系構(gòu)建及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)研制等4個(gè)階段的工作。《現(xiàn)代職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)系列叢書(shū)·中高職銜接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（中職）應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（高職）》是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研制成果內(nèi)容的總結(jié)和提煉，全書(shū)分為上下兩篇。上篇為電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)中高職銜接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，下篇為電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)中高職銜接專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，下篇包含11門核心課程。項(xiàng)目組希望《現(xiàn)代職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)系列叢書(shū)·中高職銜接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（中職）應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（高職）》的出版能夠給職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)同仁提供借鑒和參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中高職銜接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

上篇中高職銜接電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)—應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
一、專業(yè)名稱及代碼
二、招生對(duì)象
三、基本學(xué)制與學(xué)歷
四、培養(yǎng)目標(biāo)
五、職業(yè)范圍
六、人才規(guī)格
七、典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析
八、課程結(jié)構(gòu)
九、課程內(nèi)容及要求
十、教學(xué)安排
十一、教學(xué)基本條件
十二、教學(xué)實(shí)施建議
十三、其他
下篇中高職銜接電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)—應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)
中職學(xué)段：電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程標(biāo)準(zhǔn)
中職學(xué)段：模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程標(biāo)準(zhǔn)
中職學(xué)段：數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程標(biāo)準(zhǔn)
中職學(xué)段：電子產(chǎn)品工藝基礎(chǔ)與技能課程標(biāo)準(zhǔn)
中職學(xué)段：電子線路CAD課程標(biāo)準(zhǔn)
中職學(xué)段：傳感器技術(shù)及應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)
高職學(xué)段：電子技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
高職學(xué)段：?jiǎn)纹瑱C(jī)應(yīng)用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
高職學(xué)段：電子測(cè)量?jī)x器與測(cè)量技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
高職學(xué)段：電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理課程標(biāo)準(zhǔn)
高職學(xué)段：電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程標(biāo)準(zhǔn)
附錄
附錄1 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力分析表
附錄2 項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收證書(shū)