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內(nèi)容簡介

　　《英語學(xué)習(xí)策略與思維訓(xùn)練》針對國內(nèi)高校普遍缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí)策略和思維技能指導(dǎo)與訓(xùn)練這一難題，聚焦英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與訓(xùn)練，從英語學(xué)習(xí)過程支持系統(tǒng)出發(fā)，以人的學(xué)習(xí)行為模型、記憶系統(tǒng)、編碼、圖式、組塊和思維可視化工具為理論基礎(chǔ)，對英語語言知識（詞匯、語音、語法）和英語語言技能（聽、說、讀、寫）學(xué)習(xí)流程中的可行策略與技能進行介紹，通過具體的案例和任務(wù)進行示范，主張學(xué)習(xí)者在語言學(xué)習(xí)過程中保持自我系統(tǒng)、元認知系統(tǒng)、認知系統(tǒng)和知識系統(tǒng)的有效運作，采用恰當(dāng)?shù)乃季S工具將思維過程和思維結(jié)果顯性化，在定位學(xué)習(xí)風(fēng)格與模式的基礎(chǔ)上實踐、反思和遷移可行的學(xué)習(xí)策略與思維技能，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

作者簡介

暫缺《英語學(xué)習(xí)策略與思維訓(xùn)練》作者簡介

圖書目錄

第一章英語學(xué)習(xí)過程與支持系統(tǒng)
導(dǎo)學(xué)
第一節(jié) 人的學(xué)習(xí)行為模型
第二節(jié) 學(xué)習(xí)計劃制訂
小結(jié)與自評
參考文獻
第二章英語語言知識學(xué)習(xí)策略與思維訓(xùn)練理論
導(dǎo)學(xué)
第一節(jié) 記憶系統(tǒng)
第二節(jié) 編碼
小結(jié)與自評
參考文獻
第三章英語語言知識學(xué)習(xí)策略與思維訓(xùn)練實踐
導(dǎo)學(xué)
第一節(jié) 英語詞匯學(xué)習(xí)策略與思維技能
第二節(jié) 英語語音學(xué)習(xí)策略與思維技能
第三節(jié) 英語語法學(xué)習(xí)策略與思維技能
小結(jié)與自評
參考文獻
第四章英語語言技能學(xué)習(xí)策略與思維訓(xùn)練理論
導(dǎo)學(xué)
第一節(jié) 圖式
第二節(jié) 組塊
第三節(jié) 思維可視化工具
小結(jié)與自評
參考文獻
第五章英語語言技能學(xué)習(xí)策略與思維訓(xùn)練實踐
導(dǎo)學(xué)
第一節(jié) 英語聽力技能學(xué)習(xí)策略與思維技能
第二節(jié) 英語閱讀技能學(xué)習(xí)策略與思維技能
第三節(jié) 英語寫作技能學(xué)習(xí)策略與思維技能
第四節(jié) 英語口語技能學(xué)習(xí)策略與思維技能
小結(jié)與自評
參考文獻