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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書收錄了研究21世紀(jì)以來(lái)的少數(shù)民族高等教育研究論文，梳理了我國(guó)各民族高校的高等教育改革和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了我國(guó)民族高等教育發(fā)展?fàn)顩r，特別是對(duì)于改革開放四十多年來(lái)，少數(shù)民族高等教育的發(fā)展成果進(jìn)行總結(jié)，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)高等教育的獨(dú)特成就。全書共分5個(gè)部分，結(jié)構(gòu)合理，論述得當(dāng)，對(duì)于我國(guó)少數(shù)民族高等教育研究具有重要的參考價(jià)值，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供新的視角。

作者簡(jiǎn)介

　　陳巴特爾，蒙古族，內(nèi)蒙古烏拉特中旗人，現(xiàn)為南開大學(xué)民族研究中心主任，周恩來(lái)政府管理學(xué)院博士生導(dǎo)師，高等教育研究所教授。英國(guó)劍橋大學(xué)訪問學(xué)者，哈佛燕京學(xué)者。中國(guó)人類學(xué)、民族學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，教育人類學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事，全國(guó)民族教育專家委員會(huì)委員。主要研究方向?yàn)椋涸∶瘛⑸贁?shù)民族文化及教育、比較教育、教育管理。出版相關(guān)著作5部，在中文核心期刊上發(fā)表論文近100篇，主持相關(guān)課題10項(xiàng)。曾先后應(yīng)邀赴加拿大、美國(guó)、新西蘭、英國(guó)、澳大利亞、烏茲別克斯坦、俄羅斯等國(guó)訪問交流。

圖書目錄

第一編他山之石與時(shí)代回應(yīng)——民族高等教育發(fā)展理論研究
實(shí)施全大學(xué)方法以促進(jìn)原住民高等教育——澳大利亞的觀點(diǎn)
傳承與融人：全球化背景下民族高等教育變革的基礎(chǔ)與路徑
多樣性視角下的民族地區(qū)大學(xué)民漢合班教學(xué)的教育性探析
少數(shù)民族理科大學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力、專業(yè)承諾與學(xué)業(yè)成就關(guān)系研究
教育福利視角下的“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”政策優(yōu)化研究
第二編扎根中國(guó)大地辦大學(xué)——民族地區(qū)高等教育發(fā)展研究
走進(jìn)新時(shí)代的內(nèi)蒙古民族高等教育
民族高等教育發(fā)展及創(chuàng)新思考——基于廣西民族高等教育發(fā)展調(diào)查
西藏高校畢業(yè)生就業(yè)問題研究
新疆少數(shù)民族高等教育發(fā)展歷程、經(jīng)驗(yàn)及對(duì)策研究
寧夏高等教育60年發(fā)展報(bào)告
甘肅省民族高等教育的發(fā)展與變革
云南民族高等教育與全球化、現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化：在碰撞中的融合發(fā)展
青海民族高等教育發(fā)展困境及其路徑優(yōu)化
貴州少數(shù)民族高等教育70年：歷程、問題及對(duì)策
第三編求同存異——民族高等教育特色發(fā)展研究
淺論民族高校在世居少數(shù)民族文化傳承與創(chuàng)新中發(fā)揮的作用——以黑龍江民族職業(yè)學(xué)院為例
云南民族大學(xué)納漢雙語(yǔ)人才培養(yǎng)問題的探索與實(shí)踐
第四編百花齊放——民族高等教育發(fā)展個(gè)案
布依族高等教育發(fā)展歷程回顧及反思
寧夏回族高等教育發(fā)展歷程及時(shí)代展望
成就與展望：砥礪奮進(jìn)的廣西壯族高等教育
朝鮮族高等教育的歷史發(fā)展與困惑
第五編百家爭(zhēng)鳴——成長(zhǎng)分享與熱點(diǎn)解析
陸海棠訪談錄
巴戰(zhàn)龍?jiān)L談錄
金志遠(yuǎn)訪談錄
藍(lán)潔訪談錄
馬德山訪談錄
韋蘭明訪談錄
譚月娥訪談錄
尹可麗訪談錄
周福盛訪談錄
張俊豪訪談錄
后記陳巴特爾