體驗(yàn)、互動、探究

　　通識教育在現(xiàn)代多元化的社會中，為受教育者提供了通行于不同人群之間的知識和價值觀，已是世界各大學(xué)普遍接受的靠前化議題，也引起了中國教育界的充分重視。郭衛(wèi)華教授帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同完成了“體驗(yàn)式、互動式、探究式的高校創(chuàng)新生物學(xué)通識課程建設(shè)和與示范”，以“生活科學(xué)化、科學(xué)趣味化”的課程設(shè)計(jì)理念，線上線下教學(xué)相結(jié)合的“個性化、智能化、泛在化”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，將“體驗(yàn)式、互動式、探究式”的教學(xué)方法融入到通識教育中，探索出了高校創(chuàng)新生物學(xué)通識課程建設(shè)新模式。

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