網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新與實踐研究

第一章 英語自主學(xué)習(xí)概述
第一節(jié) 自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
第二節(jié) 自主學(xué)習(xí)的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 自主學(xué)習(xí)的影響因素
第二章 英語自主學(xué)習(xí)的理論支撐
第一節(jié) 基于心理學(xué)的理論支撐
第二節(jié) 基于教育學(xué)的理論支撐
第三節(jié) 人本主義學(xué)習(xí)理論
第三章 大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在問題
第一節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)改革的必要性
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的改革現(xiàn)狀
第三節(jié) 大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的發(fā)展現(xiàn)狀
第四章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
第一節(jié) 英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)概述
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)觀念的培養(yǎng)
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)策略
第四節(jié) 英語自主學(xué)習(xí)與教師角色轉(zhuǎn)變
第五章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的創(chuàng)新實踐
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下聽說教學(xué)的創(chuàng)新實踐
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下閱讀教學(xué)的創(chuàng)新實踐
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下寫作教學(xué)的創(chuàng)新實踐
第六章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的創(chuàng)新改革
第一節(jié) 英語自主學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的比較
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式與課程設(shè)計
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)課程建設(shè)
第七章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)的實踐途徑
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與自主學(xué)習(xí)環(huán)境
第二節(jié) 自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計與應(yīng)用
第三節(jié) 遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)機(jī)制的開展
第八章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)與大學(xué)英語教學(xué)改革
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
第二節(jié) 英語自主學(xué)習(xí)與大學(xué)英語教學(xué)改革的新發(fā)展
參考文獻(xiàn)