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內(nèi)容簡介

　　需求分析是課程設(shè)計過程中的重要環(huán)節(jié)，也是教師組織教學(xué)、使用教材、決定教學(xué)方法、評估教學(xué)結(jié)果的依據(jù)，當(dāng)然也是學(xué)習(xí)者語言學(xué)習(xí)策略使用的重要參考依據(jù)。因此，該書從需求分析入手研究語言學(xué)習(xí)策略的相關(guān)問題?！犊焖僬莆照Z言學(xué)習(xí)的技巧——基于需求分析語言學(xué)習(xí)策略》首先對語言學(xué)習(xí)、需求分析進(jìn)行研究，進(jìn)而探討語言學(xué)習(xí)策略的需求分析問題以及影響因素，接著從聽、說、讀、寫、譯入手分析具體的學(xué)習(xí)策略，最后探討基于需求分析的語言學(xué)習(xí)輔助技巧?？傮w而言該書內(nèi)容翔實，條理清晰，有理有據(jù)，具有較高的實用性，對于教師和學(xué)習(xí)者而言均不失為一本有價值的參考資料。

作者簡介

　　楊娜，女，1984年生，四川綿陽人，西南石油大學(xué)外國語學(xué)院講師，文學(xué)碩士。研究方向為第二語言習(xí)得。參與研究省部級科研項目一項，主持和主研多項省廳級科研項目。出版專著一部，參編教材一部。在國內(nèi)外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇。高黎，女，1982年生，四川成都人，西南石油大學(xué)外國語學(xué)院副教授，文學(xué)碩士。研究方向為第二語言習(xí)得，語料庫語言學(xué)。主持和主研多項省部級和省廳級科研項目。出版專著3部，參編教材一部，在《外語界》《中國外語教育》中發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇。

圖書目錄

前言
第一章語言學(xué)習(xí)
第一節(jié) 語言學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
第二節(jié) 外語學(xué)習(xí)的目標(biāo)
第三節(jié) 語言學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變
第二章需求分析
第一節(jié) 需求分析的內(nèi)涵與意義
第二節(jié) 需求分析的對象與分類
第三節(jié) 需求分析的內(nèi)容與過程
第三章語言學(xué)習(xí)策略的需求分析
第一節(jié) 語言學(xué)習(xí)策略的定義
第二節(jié) 語言學(xué)習(xí)策略的分類及需求分析
第四章影響語言學(xué)習(xí)策略運用的因素
第一節(jié) 主觀因素
第二節(jié) 客觀因素
第五章基于需求分析的聽說學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 聽力學(xué)習(xí)與需求分析
第二節(jié) 口語學(xué)習(xí)與需求分析
第六章基于需求分析的讀寫譯學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)與需求分析
第二節(jié) 寫作學(xué)習(xí)與需求分析
第三節(jié) 翻譯學(xué)習(xí)與需求分析
第七章基于需求分析的語言學(xué)習(xí)輔助技巧
第一節(jié) 聽課與記筆記技巧
第二節(jié) 使用詞典技巧
第三節(jié) 課外學(xué)習(xí)積累
第四節(jié) 借助網(wǎng)絡(luò)資源
參考文獻(xiàn)