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牛津生涯發(fā)展手冊(cè)：背景、理論與實(shí)踐

牛津生涯發(fā)展手冊(cè)：背景、理論與實(shí)踐

定　價(jià)：￥98.00

作　者： (英) 彼得·J.羅伯遜， (英) 特里斯特里姆·胡利, (英) 菲爾·麥卡什
出版社： 世界圖書出版公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 暫缺
ISBN： 9787523206386 出版時(shí)間： 2023-11-01 包裝： 平裝-膠訂
開本： 16開 頁數(shù)： 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書匯集了42位世界生涯發(fā)展領(lǐng)域頂尖學(xué)者的深入研究與思考，以國際化、跨學(xué)科的視角全面概述并探討了生涯發(fā)展所處的背景、理論進(jìn)展和實(shí)踐方向，為教育者、咨詢師、人力資源從業(yè)者、政策制定者和研究者開展生涯發(fā)展工作提供洞見和靈感。

作者簡(jiǎn)介

　　彼得·J.羅伯遜英國愛丁堡納皮爾大學(xué)教授，教授生涯理論與政策課程。英國心理學(xué)會(huì)特許心理學(xué)家，國家生涯教育與咨詢研究所（NICEC）研究員、期刊編輯，高等教育學(xué)院高級(jí)研究員，國際教育與職業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)成員，生涯發(fā)展研究所成員，也是英國生涯發(fā)展協(xié)會(huì)在蘇格蘭的項(xiàng)目助理。 特里斯特里姆·胡利英國德比大學(xué)的生涯教育教授，博士生導(dǎo)師， 挪威內(nèi)陸應(yīng)用科學(xué)大學(xué)（Inland Norway University of Applied Sciences）的二級(jí)教授，學(xué)生雇主協(xié)會(huì)的首席研究官，專門從事生涯研究與指導(dǎo)的研究員和作家。 菲爾·麥卡什英國華威大學(xué)終身學(xué)習(xí)研究中心副教授，擔(dān)任生涯教育、信息和高等 教育指導(dǎo)的碩士課程主任和研究主任，國家生涯教育與咨詢研究所研究員，及相關(guān)期刊的編輯。 譯者簡(jiǎn)介北森生涯（北京）教育科技有限公司成立于 2002 年，是中國生涯教育行業(yè)的創(chuàng)導(dǎo)者，也是國內(nèi)位居行業(yè)領(lǐng)先地位的生涯教育解決方案提供商，已為近2000所高校、逾15萬名教師提供服務(wù)。二十年多來，北森生涯始終致力于生涯教育理念的普及與傳播，只為點(diǎn)亮中國人的生涯之路。北森生涯研究院由來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、香港中文大學(xué)等高等院校的碩博士組成，致力于生涯發(fā)展教育的培訓(xùn)開發(fā)、工具研發(fā)和理論探索。迄今為止已開發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的解決中國現(xiàn)實(shí)問題的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)品26個(gè)，曾出版書籍《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢案例精編》《生涯咨詢 99 個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)與技巧》等。

圖書目錄

前言/ 001
 
導(dǎo)言：重新思考生涯發(fā)展/ 003
 
第一部分 背景/ 031
 
　　第1 章　二十一世紀(jì)體面工作的減少：對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響/ 032
 
　　第2 章　生涯發(fā)展方案的經(jīng)濟(jì)成果/ 049
 
　　第3 章　生涯發(fā)展與人力資本理論：宣揚(yáng)“教育福音”/ 067
 
　　第4 章　將教育工作者和雇主聯(lián)系起來：分類、基本原理和障礙/ 087
 
　　第5 章　有意義工作的真實(shí)教育：超越“生涯管理技能”/ 105
 
　　第6 章　生涯指導(dǎo)：存在于公共政策的邊緣/ 128
 
　　第7 章　生涯發(fā)展政策的目標(biāo)：建立綜合框架/ 151
 
第二部分 理論/ 175
 
　　第8 章　生涯發(fā)展理論：綜合分析/ 176
 
　　第9 章　組織生涯發(fā)展理論：構(gòu)建個(gè)人、組織和社會(huì)結(jié)構(gòu)/ 193
 
　　第10 章　組織和管理中的生涯：共同進(jìn)化的觀點(diǎn)/ 209
 
　　第11 章　生涯發(fā)展理論的敘事轉(zhuǎn)向：綜合視角/ 228
 
    第12 章　社會(huì)公正的定位：生涯發(fā)展面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)/ 244
 
　　第13 章　文化學(xué)習(xí)理論與生涯發(fā)展/ 261
 
　　第14 章　生涯發(fā)展的文化準(zhǔn)備/ 289
 
　　第15 章　來自發(fā)展中國家的生涯發(fā)展理論/ 306
 
　　第16 章　批判心理學(xué)視角下的跨文化生涯心理學(xué)/ 325
 
第三部分 實(shí)踐/ 347
 
　　第17 章　生涯發(fā)展專業(yè)：專業(yè)化、專業(yè)性和專業(yè)認(rèn)同/ 348
 
　　第18 章　在中小學(xué)和高校中應(yīng)用生涯轉(zhuǎn)化教育/ 364
 
　　第19 章　勞動(dòng)力市場(chǎng)信息之于生涯發(fā)展：是樞紐還是邊緣？ / 381
 
　　第20 章　數(shù)字技術(shù)在生涯發(fā)展中的作用/ 399
 
　　第21 章　生涯評(píng)估/ 420
 
　　第22 章　以來訪者為中心的生涯發(fā)展實(shí)踐：批判性綜述/ 437
 
　　第23 章　生涯咨詢的有效性及其促成因素/ 453
 
　　第24 章　生涯發(fā)展的循證實(shí)踐/ 472
 

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