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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一看就懂、一學(xué)就會(huì)、拿來(lái)就能用的父母溝通話(huà)術(shù) 一套行之有效的親子溝通破冰方法打破父母與孩子之間沒(méi)話(huà)找話(huà)、一點(diǎn)就著、互相傷害的慣性溝通不同的親子溝通方式會(huì)給雙方帶來(lái)不同的影響：長(zhǎng)期采用冷冰冰的親子溝通，父母往往很暴躁，孩子膽小怯懦，心理也會(huì)受到創(chuàng)傷；長(zhǎng)期采用有溫度的親子溝通，則能讓父母心態(tài)平和，孩子眼里有光、心理健康，家庭和睦。所謂“有溫度的親子溝通”，就是營(yíng)造一種良好的溝通氛圍，與孩子有感情地交流，讓孩子感受到被愛(ài)、被理解和被尊重，讓愛(ài)和溫暖在彼此的心中流動(dòng)。本書(shū)運(yùn)用了相關(guān)的心理學(xué)理論、教育學(xué)理論，以及大量的真實(shí)故事和案例，為父母介紹了親子溝通為何會(huì)存在困難、有溫度的親子溝通的重要性、理想的溝通效果是什么樣的，以及有助于實(shí)現(xiàn)理想的溝通效果的4C溝通模型——聯(lián)結(jié)、理解、合作、賦能。這個(gè)模型貫穿本書(shū)，為父母提供了簡(jiǎn)便易操作的指導(dǎo)，讓父母學(xué)會(huì)好好說(shuō)話(huà)，有技巧地與孩子溝通。

作者簡(jiǎn)介

　　王敏娜新東方家庭教育講師。家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師、ICF認(rèn)證教練。擁有十余年教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，舉辦過(guò)上千場(chǎng)家庭教育講座。致力于傳播科學(xué)育兒理念，陪伴父母?jìng)€(gè)人成長(zhǎng)。徐靜新東方家庭教育講師。系統(tǒng)式家庭治療師、家庭教育指導(dǎo)師。舉辦過(guò)上千場(chǎng)家庭教育講座，陪伴數(shù)千家庭走出困境。致力于陪伴父母成長(zhǎng)和關(guān)注青少年兒童身心健康發(fā)展。

圖書(shū)目錄

第 1 章什么是有溫度的親子溝通
有溫度的親子溝通有多重要 / 5
和孩子溝通為什么這么難 / 7
理想的溝通效果 / 10
借助 4C 溝通模型，實(shí)現(xiàn)理想的溝通效果 / 15

第 2 章聯(lián)結(jié)：用愛(ài)讓信息傳遞得更有效
父母要把溝通的焦點(diǎn)放在哪里 / 21
溝通的四種類(lèi)型 / 26
愛(ài)的三種表達(dá) / 34
關(guān)于規(guī)則的規(guī)則 / 42
及時(shí)、積極地修復(fù)關(guān)系 / 53

第 3 章理解：讀懂孩子的心
看見(jiàn)孩子 / 65
了解孩子情緒的特點(diǎn) / 70
轉(zhuǎn)換視角 / 74
傾聽(tīng)的三個(gè)層次 / 79
使用共情的語(yǔ)言 / 87
發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì) / 91
讓孩子慢慢長(zhǎng)大 / 98

第 4 章合作：和孩子一起解決問(wèn)題
是要“贏了孩子”還是要“贏得孩子” / 105
搬開(kāi)合作的絆腳石 / 111
從對(duì)抗到合作 / 121
引導(dǎo)孩子從多個(gè)角度思考問(wèn)題 / 128
五個(gè)步驟幫助你和孩子愉快地合作 / 139

第 5 章賦能：成就更優(yōu)秀的孩子
用語(yǔ)言為孩子賦能 / 150
用復(fù)原力為孩子賦能 / 154
用自信為孩子賦能 / 165
用成功為孩子賦能 / 173

第 6 章為人父母的修煉
做心理成熟的父母 / 184
做情緒、行為成熟的父母 / 189

后記 / 195