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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在當(dāng)代社會(huì)，童年的本質(zhì)是什么？許多研究測(cè)量指出，由于公共安全的增強(qiáng)，對(duì)他們物質(zhì)及精神健康的更多支持，當(dāng)代的小孩的生活明顯地得到了改善。新的技術(shù)幫助孩子們學(xué)習(xí)、社會(huì)化以及娛樂，更年長(zhǎng)的本研究檢視了當(dāng)代社會(huì)中童年，特別注意了情感上的幸福和新科技之間的交集。本書探索了在數(shù)字時(shí)代，父母對(duì)子女的養(yǎng)育和友誼是如何變化的。同時(shí)，本書還研究了作為數(shù)字公民的當(dāng)代兒童，如何才能最大化的利用在線機(jī)會(huì)的好處并避免其危害。在本書的結(jié)尾，我們展望了如何增加兒童的數(shù)字化素養(yǎng)和彈性，其中，合作關(guān)系、政策支持和提供保護(hù)是重點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介

　　經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織，簡(jiǎn)稱OECD，是促進(jìn)成員國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；幫助成員國(guó)政府制定和協(xié)調(diào)有關(guān)政策。OECD教育與技能司組織了具有全球影響力的PISA測(cè)試，并針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，提供了政策建議。

圖書目錄

目錄
第一部分背景描繪：21世紀(jì)的兒童
第一章數(shù)字時(shí)代的童年...6
了解當(dāng)代的童年...7
特別關(guān)注：情感幸福和數(shù)字技術(shù)...16
總結(jié)...20
參考文獻(xiàn)...20
第二章兒童與數(shù)字技術(shù)：趨勢(shì)與結(jié)果...23
引言...24
兒童與數(shù)字技術(shù)：趨勢(shì)、模式和結(jié)果...24
制定成功的政策...37
有待進(jìn)一步研究的領(lǐng)域...38
OECD國(guó)家教育體系面臨的高優(yōu)先級(jí)挑戰(zhàn)...39
總結(jié)...43
參考文獻(xiàn)...43
第三章兒童情感幸福的發(fā)展趨勢(shì)...48
情感幸福為什么重要...49
青少年心理健康和情感幸福趨勢(shì)...50
影響情感幸福的不斷變化的因素...58
加強(qiáng)保護(hù)因素...61
未來研究的關(guān)切因素...63
OECD國(guó)家教育體系中的高優(yōu)先級(jí)挑戰(zhàn)...64
總結(jié)...67
參考文獻(xiàn)...68
第二部分 21世紀(jì)兒童的人際關(guān)系
第四章 21世紀(jì)的父母教養(yǎng)方式和同伴友誼...76
背景...77
生命歷程視角下的家庭和同伴...77
現(xiàn)代友誼...86
結(jié)交朋友...87
友誼的質(zhì)量和影響因素...88
總結(jié)...89
參考文獻(xiàn)...89
第五章線上關(guān)系和線下關(guān)系...95
引言...96
以發(fā)展的眼光看待線上和線下交友...97
線上交友的動(dòng)機(jī)...98線上關(guān)系和青少年社交網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)...100
線下關(guān)系和線上關(guān)系的質(zhì)量...102
最近的研究...103
總結(jié)和未來研究方向...105
參考文獻(xiàn)...106
第六章數(shù)字育兒與被數(shù)據(jù)化的兒童...109
引言...110
強(qiáng)加在未出生孩子身上的數(shù)字陰影...112
通過嬰兒監(jiān)管緩解父母焦慮...116
親密數(shù)據(jù)監(jiān)視：使用追蹤軟件和工具...117
“曬娃癖”：創(chuàng)造兒童的數(shù)字足跡...120
總結(jié)...125
參考文獻(xiàn)...126
第七章青春期關(guān)系的社會(huì)環(huán)境...131
引言...132
社會(huì)關(guān)系的重要性與基本特征...133
氣候變化...135
流離失所...138
日益增長(zhǎng)的個(gè)人主義傾向...140
新技術(shù)...143
總結(jié)： 21世紀(jì)的青少年關(guān)系...146
參考文獻(xiàn)...146
第三部分互聯(lián)網(wǎng)上的機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)：保障兒童情感幸福
第八章兒童的上網(wǎng)時(shí)間與幸福感的獲得...154
引言...155
專業(yè)術(shù)語與理論假設(shè)...158
方法論...161
局限性...162
文獻(xiàn)綜述...164
討論...173
總結(jié)...175
參考文獻(xiàn)...176
第九章青少年群體在數(shù)字互動(dòng)和幸福感上的不平等...183
數(shù)字不平等...184
數(shù)字原住民...186
弱勢(shì)青少年的社會(huì)數(shù)字生態(tài)環(huán)境...187
支持性網(wǎng)絡(luò)...189
數(shù)字素養(yǎng)...192
對(duì)自己和他人的信心...196
利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)...197
數(shù)字互動(dòng)成果...199
從不平等到成果...201
總結(jié)...205
參考文獻(xiàn)...207
第十章在線兒童保護(hù)...210
引言...211
網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)類型...211
OECD關(guān)于在線兒童保護(hù)的建議（2012）...221
政策制定的三個(gè)層面...223
總結(jié)...227
參考文獻(xiàn)...228
第四部分兒童作為數(shù)字公民：通過政策與伙伴關(guān)系培育數(shù)字素養(yǎng)和適應(yīng)力
第十一章培育數(shù)字素養(yǎng)，促進(jìn)數(shù)字幸福感...232
引言...233
確保數(shù)字接入，培養(yǎng)數(shù)字技能...233
屏幕使用時(shí)間指南和證據(jù)在促進(jìn)兒童幸福感方面的重要性...247
總結(jié)...254
參考文獻(xiàn)...255
第十二章為積極主動(dòng)、品行端正的數(shù)字下一代賦能...259
培養(yǎng)數(shù)字公民...260
積極地使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來風(fēng)險(xiǎn)...264
提高兒童數(shù)字適應(yīng)力...275
尊重他人和網(wǎng)絡(luò)禮儀...276
總結(jié)...280參考文獻(xiàn)...280
第十三章能力建設(shè)：教師教育和伙伴關(guān)系...285
引言...286
支持教師面對(duì)現(xiàn)代化課堂...286
支持教師的政策和實(shí)踐...289
跨部門合作和伙伴關(guān)系...294
總結(jié)：關(guān)于幸福感的共同愿景...306
參考文獻(xiàn)...307
第五部分后續(xù)計(jì)劃
第十四章后續(xù)計(jì)劃：保障數(shù)字世界中兒童的情感幸福...312
引言...313
新出現(xiàn)的一些跨領(lǐng)域主題...314
認(rèn)識(shí)分歧和政策導(dǎo)向...315
總結(jié)...324