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內(nèi)容簡介

　　寫作是運用有組織的語言文字反映客觀事物、表達思想感情的一種社會實踐活動。自有文字以來，寫作就同人類結(jié)下了不解之緣。從學生作文到專家著書立說，從寫信立約到起草總結(jié)報告，凡是用文字傳情達意的活動，都是寫作。怎樣提高寫作能力是社會普遍關心的一件大事。本書作為寫作班的教材，從寫作材料、主題、結(jié)構(gòu)、語言運用、表達方式等方面對消息、通訊、報告文學、散文、雜文、學術(shù)論文、文藝批評、思想評論等寫作體裁進行了論述，目的在于指導學生學習寫作的基本知識和方法技巧，有效地進行寫作訓練，切實培養(yǎng)和提高寫作能力。

作者簡介

　　蘇茜，女，回族，甘肅天水人，西北民族大學中國語言文學學部副主任，博士，副教授，碩士生導師，研究方向是文學理論。主講課程：《大學寫作》（本科）《文學概論》（本科）《馬克思主義文學理論》（碩士）《文藝美學》（碩士）等。在國內(nèi)外學術(shù)刊物發(fā)表論文20余篇，編寫教材1部，主持完成甘肅省社科規(guī)劃項目、校級科研項目多項，主持完成西北民族大學教育教學改革研究項目“《大學語文》課程教學改革研究”，主持完成西北民族大學校級精品課程建設項目“寫作”。

圖書目錄

目錄
緒論１
第一章材料５
第一節(jié) 材料的概念、分類和作用５
第二節(jié) 材料的積累與選擇１０
第二章主題３１
第一節(jié) 主題的概念和作用３１
第二節(jié) 主題的確立與提煉３７
第三章結(jié)構(gòu) ５９
第一節(jié) 結(jié)構(gòu)的含義和要求５９
第二節(jié) 文章結(jié)構(gòu)的組成要素６５
第四章語言運用９４
第一節(jié) 學習語言的重要性９４
第二節(jié) 學習語言的途徑９５
第三節(jié) 學習語言應注意的問題９８
第四節(jié) 如何運用語言１０１
第五章表達方式１２０
第一節(jié) 敘述１２０
第二節(jié) 描寫１２５
第三節(jié) 抒情１３２
第四節(jié) 議論１３６
第五節(jié) 說明１４２
第六章消息１５３
第一節(jié) 消息的含義和要素１５３
第二節(jié) 消息的分類１５４
第三節(jié) 消息的特點１６２
第四節(jié) 消息的寫作１６５
第七章通訊１８６
第一節(jié) 通訊的概念和種類１８６
第二節(jié) 通訊的特點１８８
第三節(jié) 通訊的寫作１９０
第八章報告文學２１１
第一節(jié) 報告文學的含義２１１
第二節(jié) 報告文學的分類２１２
第三節(jié) 報告文學的特點２１３
第四節(jié) 報告文學的寫作２１９
第九章散文２４１
第一節(jié) 散文的含義、分類和特點２４１
第二節(jié) 散文的寫作２５６
第十章雜文２７８
第一節(jié) 雜文的含義、分類和特點２７８
第二節(jié) 雜文的寫作２８６
第十一章學術(shù)論文２９９
第一節(jié) 學術(shù)論文的含義和特點２９９
第二節(jié) 學術(shù)論文的寫作３０４
第十二章文藝批評３３２
第一節(jié) 文藝批評的概念和類型３３２
第二節(jié) 文藝評論的作用３３４
第三節(jié) 文藝批評者需具備的素養(yǎng) ３３９
第四節(jié) 文藝評論的寫作３４３
第十三章思想評論３５８
第一節(jié) 思想評論的概念３５８
第二節(jié) 思想評論的特點３６１
第三節(jié) 思想評論的寫作３６８