中國藝術(shù)學學科建設研究

目  錄
緒 論 1
第一節(jié) 藝術(shù)學學科的身份變遷：形態(tài)學、類型
學、學科學 3
第二節(jié) 藝術(shù)學學科的學術(shù)規(guī)范：體系、結(jié)構(gòu)、
制度 6
第三節(jié) 藝術(shù)學學科的基本劃分：技術(shù)、歷史、
理論、跨界 11
第四節(jié) 藝術(shù)學學科的新興領(lǐng)域：梳理、生發(fā)、
更新、融合 15
第一章 中國藝術(shù)學學科建設概論 19
第一節(jié) 藝術(shù)學學科建設的背景 19
第二節(jié) 我國藝術(shù)學學科建設的思想變遷 31
第三節(jié) 黨的十八大以來我國藝術(shù)學學科建設基本
狀況 37
第四節(jié) 新時代中國藝術(shù)學學科建設特色 50
第二章 藝術(shù)學學科建設的內(nèi)涵 58
第一節(jié) 學科的含義、成立條件與成熟標準 58
第二節(jié) 藝術(shù)學學科建設的基本問題 67
第三節(jié) 我國藝術(shù)學學科的地域格局 76
第四節(jié) 學科評估對藝術(shù)學學科建設的意義和價值 … 88
第三章 厚積薄發(fā) 任重道遠
——中國藝術(shù)學理論學科建設掃描 103
第一節(jié) 學科基礎：千呼萬喚 水到渠成 ………… 105
第二節(jié) 學科環(huán)境：按部就班 日臻完善 ………… 111
第三節(jié) 學科體系：群策群力 積極探索 ………… 118
第四節(jié) 學科文化：兼容并包 實事求是 ………… 120
第四章 文化為根 彼此融合
——中國戲劇戲曲學學科建設掃描 123
第一節(jié) 學科基礎：規(guī)模適中 穩(wěn)步發(fā)展 ………… 124
第二節(jié) 學科環(huán)境：直面問題 順應潮流 ………… 128
第三節(jié) 學科體系：求同存異 凝聚共識 ………… 133
第四節(jié) 學科文化：繼承傳統(tǒng) 關(guān)注現(xiàn)狀 ………… 138
第五章 道器合一 造化天成
——中國設計學學科建設掃描 142
第一節(jié) 學科基礎：規(guī)模龐大 質(zhì)量堪憂 143
第二節(jié) 學科環(huán)境：嚴密清晰 成果豐富 146
第三節(jié) 學科體系：結(jié)構(gòu)清晰 創(chuàng)新不足 150
第四節(jié) 學科文化：內(nèi)師心源 外師造化 155
第六章 登堂入室 跨界互動
——中國音樂學學科建設掃描 160
第一節(jié) 學科基礎：萬涓細流 東歸大海 ………… 162
第二節(jié) 學科環(huán)境：歷史邏輯 交相輝映 ………… 165
第三節(jié) 學科體系：傳統(tǒng)方法 國際視野 ………… 171
第四節(jié) 學科文化：面向未來 深耕文化 ………… 175
第七章 各美其美 美人之美
——中國美術(shù)學學科建設掃描 180
第一節(jié) 學科基礎：源遠流長 三足鼎立 ………… 183
第二節(jié) 學科環(huán)境：邊界模糊 學理待定 ………… 185
第三節(jié) 學科體系：學以致用 著眼未來 ………… 189
第四節(jié) 學科文化：低位徘徊 兩極分化 ………… 192
第八章 光影筑夢 道術(shù)育人
——中國電影學學科建設掃描 195
第一節(jié) 學科基礎：分清學科 各得其所 ………… 197
第二節(jié) 學科環(huán)境：跨界互動 欣欣向榮 ………… 200
第三節(jié) 學科體系：繼承傳統(tǒng) 開拓創(chuàng)新 ………… 203
第四節(jié) 學科文化：重在引領(lǐng) 貴在自覺 ………… 214
 
第九章 身心合一 舞動時空
——中國舞蹈學學科建設掃描 223
第一節(jié) 學科基礎：藝術(shù)之母 民族之魂 ………… 225
第二節(jié) 學科環(huán)境：文舞相融 多元探索 ………… 226
第三節(jié) 學科體系：史論術(shù)跨 結(jié)構(gòu)清晰 ………… 229
第四節(jié) 學科文化：人文精神 身體語言 ………… 232
第十章 枝繁葉茂 任重道遠
——中國舞劇學學科建設掃描 235
第一節(jié) 學科基礎與現(xiàn)狀：創(chuàng)作繁榮 理論薄弱 … 237
第二節(jié) 學科基礎與概念：羽翼漸豐 內(nèi)涵漸明 … 245
第三節(jié) 學科體系與結(jié)構(gòu)：源流互通 層次分明 … 250
第十一章 說唱之美 滋潤心靈
——中國曲藝學學科建設掃描 258
第一節(jié) 學科基礎：薪火相傳 穩(wěn)步發(fā)展 ………… 260
第二節(jié) 學科環(huán)境：眾志成城 形勢喜人 ………… 266
第三節(jié) 學科體系：史論并進 交叉融合 ………… 271
第四節(jié) 學科文化：植根鄉(xiāng)土 特色分明 ………… 274
第十二章 藝術(shù)傳媒 融合互通
——中國廣播電視藝術(shù)學學科建設掃描 279
第一節(jié) 學科基礎：規(guī)模龐大 爭議不斷 282
第二節(jié) 學科環(huán)境：兩種路徑 多元格局 286
第三節(jié) 學科體系：學理演化 日臻完善 290
第四節(jié) 學科文化：各美其美 各展所長 293
第十三章 藝術(shù)學學科建設與人才培養(yǎng)的結(jié)合
——以電影學學科為例 295
第一節(jié) 電影學學科方向的設置 295
第二節(jié) 電影學人才培養(yǎng)目標分析 306
第三節(jié) 電影學課程設置分析 325
第十四章 藝術(shù)學學科建設與教育管理的結(jié)合
——以綜合性藝術(shù)院校為例 352
第一節(jié) 綜合性藝術(shù)院校學科建設構(gòu)形研究 352
第二節(jié) 關(guān)于藝術(shù)院校建設一流藝術(shù)類學科策略與
機制的思考 360
第三節(jié) 關(guān)于新時代綜合性藝術(shù)院校特色發(fā)展和
服務國家戰(zhàn)略的思考 364