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內容簡介

　　《以文學為業(yè)》挖掘出了長久以來我們已經(jīng)遺忘的、曾經(jīng)創(chuàng)造了我們現(xiàn)在正在閱讀的文學體系的理念與爭論。杰拉爾德·格拉夫生動形象地為我們展示了近代文化體系的激烈碰撞，以及在一個世紀以前我們是如何進行文學教育的。文學研究者的觀點分歧往往不為本科生所知，沒有成為他們學習的對象。人們假定，學生應該知道他們的老師通過爭論得出的結論，卻不需要知道產生這些結論的爭論。文本不會告訴我們它們要說什么，而為了有效地針對文學進行閱讀和寫作，學生需要批判性的對話以及批判論證的語言。

作者簡介

　　杰拉爾德·格拉夫（Gerald Graff）杰拉爾德·格拉夫畢業(yè)于芝加哥大學，并在斯坦福大學取得了文學碩士學位。現(xiàn)在伊利諾伊大學芝加哥分校任英語和教育學教授。主要著作包括《以文學為業(yè)：一部體制史》《超越文化戰(zhàn)爭：直面沖突，復興美國教育》《學術迷途：僵化教育對智識生活的桎梏》等。

圖書目錄

二十周年版序言
致謝
第一章導論：人文主義神話
第二章傳統(tǒng)學院
第三章演說文化與英語教學.
第四章調查研究者（1）：新興大學
第五章調查研究者（2）：文學系的起源
第六章通才的反對
第七章開端的危機：1890—1915年
第八章學者與批評家：1915—1930年
第九章尋找一種秩序準則：1930—1950年
第十章通識教育與批評教學法：1930—1950年
第十一章歷史與批評：1940—1960年
第十二章大學里的現(xiàn)代文學：1940—1960年
第十三章美國文學研究的前景
第十四章從白手起家到成為慣例
第十五章傳統(tǒng)與理論
注釋
索引