數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀案例選編

　　數(shù)學(xué)科學(xué)源遠(yuǎn)流長，長盛不衰。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的形勢下，數(shù)學(xué)課程幾乎已經(jīng)成了各種層次、各種門類專業(yè)教育的共同基礎(chǔ)課。對于這樣一門古老而又煥發(fā)著青春活力的課程，自然成了關(guān)心教育改革人士注意的焦點(diǎn)。由于該項(xiàng)賽事意義重大，自美國首先開展以來，世界各發(fā)達(dá)國家的著名大學(xué)紛紛加盟，使它很快發(fā)展成為一項(xiàng)年年舉辦的國際賽事。中國于1990年首先由北大、清華、復(fù)旦等高校參加了美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。1992年由中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會（CIAM）舉辦了中國大學(xué)生的數(shù)學(xué)建模競賽，并于1994年由國家*（原國家*）列為全國大學(xué)生四大賽事之一，以此作為推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)教育及數(shù)學(xué)教育改革的舉措之一。該項(xiàng)競賽實(shí)行以來，國內(nèi)大多數(shù)高校都積極參加，每年還有近40所高校參加美國數(shù)學(xué)建模競賽。自參加美國數(shù)學(xué)建模競賽以來，中國大學(xué)生屢獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，充分顯示了中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模的天才。

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