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內(nèi)容簡介

　　次電子化學習的浪潮現(xiàn)在已告一段落，各個企業(yè)正忙于進行有效性的評估。雖然電子化學習已經(jīng)被公認為是個人與企業(yè)接受教育的可靠途徑，但是為了讓電子化學習能夠更進一步，我們必須解決好存在的問題。本書介紹了24家*公司及組織的做法和經(jīng)驗。你可以看到，這些公司將電子化學習與自身的商業(yè)目標結(jié)合起來，用于新產(chǎn)品、新服務的上市推廣、新信息系統(tǒng)的使用培訓、客戶及商業(yè)伙伴的教育以及未來銷售力量的培養(yǎng)。他們的遠見卓識和豐富經(jīng)驗將為您的電子化學習免去不必要的花費。你將發(fā)現(xiàn)到底是什么在讓電子化學習起效，如何衡量電子化學習項目及其結(jié)果，以及如何鼓勵雇員參與電子化學習。尼克•范•達姆提供這些技巧的目的是：　•設(shè)計電子化學習和組合型學習項目。•與供應商成功臺作。•避免出現(xiàn)項目延期或漏洞，防止經(jīng)濟上的重大損失。•實施電子化學習的解決方案。•為全球的工作者提供電子化學習。

作者簡介

　　尼克•范•達姆博士是德勤全球的首席學習官，同時任德勤咨詢的學習、變革和領(lǐng)導力實踐主管。作為學習和人力資源發(fā)展領(lǐng)域的一位著名顧問，他的文章被《金融時報》、《財富》、《商業(yè)周刊》、《培訓與發(fā)展雜志》和《首席學習官雜志》所引用。若要了解本書的詳細情況

圖書目錄

致謝
序言
本書的內(nèi)容構(gòu)成
部分經(jīng)歷了電子化學習的　波發(fā)展浪潮后，人們總結(jié)出的有效結(jié)論
　第1章電子化學習是否有可信度的問題
　第2章電子化學習是否有利于企業(yè)發(fā)展
　第3章如何獲得人們的支持
　第4章如何設(shè)計組合型學習方案
　第5章電子化學習技術(shù)如何起作用
　第6章衡量電子化學習項目及其結(jié)果
　第7章如何與供應商保持良好合作
　第8章如何讓人們參與電子化學習
　第9章如何為全球員工建設(shè)一個電子化學習系統(tǒng)
　第10章電子化學習的發(fā)展趨勢
第二部分如何將電子化學習與組織的商業(yè)目標相結(jié)合——來自24個領(lǐng)先組織的案例
　第11章投放新產(chǎn)品與服務
　　案例1：意法半導體（ST）公司
　　案例2：美國國防軍需大學
　第12章實施新信息系統(tǒng)和商業(yè)流程
　　案例1：維漢國際公司
　　案例2：英美鉑金公司
　第13章遵守法律和規(guī)章制度的要求
　　案例1：家得寶
　　案例2：北美寶馬汽車公司
　　案例3：哈特福公司
　　案例4：瓦喬維亞銀行
　第14章培訓新員工
　　案例1：美國百得公司
　　案例2：美國斯堪地亞公司
　　案例3：Cingular Wireless
　　案例4：保德信金融公司
　第15章培訓全球的員工
　　案例1：德勤咨詢
　　案例2：麥當勞公司
　　案例3：澳大利亞貿(mào)易委員會
　第16章發(fā)展領(lǐng)導力
　　案例1：聯(lián)合利華
　　案例2：歐洲工商管理學院在線
　　案例3：美國百森商學院
　第17章培養(yǎng)未來的銷售隊伍
　　案例1：Iams公司
　　案例2：摩根大通銀行
　　案例3：麗寶　第集團
　第18章培養(yǎng)你的客戶和合作伙伴
　　案例1：英維思·福克斯波羅公司
　　案例2：甲骨文公司
　　案例3：3Com公司
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