人文地理學是一門與人類歷史文化同時誕生的古老的知識領域,也是人類現(xiàn)實生活演進到不同的歷史階段逐漸形成與完善起來的全新科學體系。本書的編寫目的是使學生在人文層面上了解人口、政治、經濟、文化、城市、旅游、歷史、資源、社會、社區(qū)地理領域內的基礎知識,培養(yǎng)學生寬厚的人文素養(yǎng),并從人地關系的角度掌握當今世界人口、資源、環(huán)境與發(fā)展之間的辯證關系,構建學生寬視野、多角度、復合型的人文地理知識結構,以適應新世紀本科小學教育專業(yè)的教學需要及基礎教育新課程改革的需要。為更好地適應教學需要,本教材的編寫遵循以下原則。1.針對性原則。本書是為本科小學教育專業(yè)編寫的。針對使用學生的特點,以擴展學生的人文知識面為目標,盡量選用實用的、具有時代特點的知識內容,以滿足學生的需要。2.知識的全面性與重點性相結合原則。人文地理知識浩繁,教材容量及授課時數(shù)有限,因此,教材的編寫既要體現(xiàn)知識體系的全貌,又要有目的地凸顯某些重點知識,力求做到兩者的有機結合。3.趣味性原則。由于本書使用對象為非地理專業(yè)學生,他們不具備系統(tǒng)的地理專業(yè)知識,因此,本書適當?shù)卦黾恿艘恍┤の缎灾R,做到理論與實證兼顧,深入淺出地處理知識內容。4.知識體系的創(chuàng)新性原則。本教材盡量突破傳統(tǒng)的知識體系的框架,構建針對性、適應性強的知識體系,并注意使用與介紹本學科的一些前沿性的知識內空容。本書的特點是:以人地關系為主線,以人文地理學涉及的當代全球熱點問題為重點,內容結構有所創(chuàng)新,針對性較強,適合非地理專業(yè)本科學生使用。