中學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化每周一課（八年級(jí)上）

　　每一周的內(nèi)容分四大板塊： 1.國(guó)學(xué)小知識(shí) 愛(ài)祖國(guó)從了解祖國(guó)做起，所以，在這個(gè)版塊我們把中國(guó)風(fēng)俗、風(fēng)土、風(fēng)景、風(fēng)貌、物產(chǎn)、物品、人物、事件等分為“神州大地”“華夏名人”“中華文藝”“九州風(fēng)俗”四個(gè)類別介紹給學(xué)生，基本上涵蓋了小學(xué)生需要掌握的所有傳統(tǒng)文化知識(shí)，可以說(shuō)是一本小小的傳統(tǒng)文化百科全書。 2.德育小故事 傳統(tǒng)文化的教育*終還是要落實(shí)在學(xué)生德行修養(yǎng)上。所以我們歸納了48個(gè)小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的德行，讓學(xué)生通過(guò)他們*喜聞樂(lè)見的故事、成語(yǔ)、名言等形式，潛移默化地了解和*終養(yǎng)成這些傳統(tǒng)美德。 3.詩(shī)文小鏈接 這個(gè)版塊就是把和國(guó)學(xué)小知識(shí)及中華美德相關(guān)的詩(shī)文進(jìn)行介紹，既對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)和美德內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充說(shuō)明，也可以增加學(xué)生古詩(shī)文的積累。 4.通關(guān)小檢測(cè) 巧妙的基礎(chǔ)題幫助學(xué)生更好地掌握課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，附加題則幫助學(xué)生了解更多叢書上沒(méi)有講到的國(guó)學(xué)知識(shí)。 總之，這套《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化每周一課》里有值得積累的經(jīng)典篇章，有值得了解的文化知識(shí)，有值得養(yǎng)成的中華美德，是一本真正適宜親子共讀，便于教師操作，利于學(xué)生成長(zhǎng)的國(guó)學(xué)讀本。

　　劉凱，四川省棠湖中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)，*課題研究先進(jìn)個(gè)人，全國(guó)中學(xué)教育科研聯(lián)合體先進(jìn)工作者，四川省中學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)理事，四川省杰出校長(zhǎng)。 吳明渠，四川省名師，成都市人大代表，從教二十二年致力于語(yǔ)文課堂教學(xué)、課外閱讀和國(guó)學(xué)課程研究。個(gè)人被評(píng)為全國(guó)傳統(tǒng)文化教育先進(jìn)個(gè)人，是中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心理事，獲得全國(guó)國(guó)學(xué)賽課一等獎(jiǎng)，四川省優(yōu)秀教師，四川省教學(xué)名師，四川省名師工作坊導(dǎo)師，成都市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，成都市青年優(yōu)秀教師，成都市教育局國(guó)學(xué)中心組和成都市語(yǔ)文中心組成員。近年來(lái)，先后到新加坡、馬來(lái)西亞、韓國(guó)及臺(tái)灣、澳門、海南、廣州、浙江、寧夏、重慶等二十多個(gè)地區(qū)講座上百場(chǎng)，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承傳播奉獻(xiàn)自己的力量。 先后出版有27部國(guó)學(xué)及語(yǔ)文教材解讀、作文教學(xué)等方面的教育教學(xué)專著出版發(fā)行。其中2007年出版，季羨林擔(dān)任顧問(wèn)的《小學(xué)國(guó)學(xué)校本教材》（6本）是全國(guó)早發(fā)行的國(guó)學(xué)校本教材之一。2014年出版發(fā)行的《小學(xué)生經(jīng)典誦讀》（6本）全國(guó)熱銷，3年再版8次。