論善惡心理與善的教育

　　本書基于心理學視角，從善的認知、善的情感、善的人格、善的行為等角度分析善的本質(zhì)和規(guī)律，揭示惡的本質(zhì)和原因，探討善的心理的教育機制和善的學習方式。本書有助于促進學校的德育工作，有助于人們的善的自我修養(yǎng)，對和諧社會的建設(shè)具有積極意義。本書與同類書相比，有兩個特點：一是研究內(nèi)容具有系統(tǒng)性，基于心理學視角，從認知、情感、人格、行為角度系統(tǒng)揭示了善惡的本質(zhì)和原因。二是研究內(nèi)容具有實踐性，本書揭示了善的心理的教育機制和善的學習方式，有助于善的教育實踐和善的自我修養(yǎng)。

　　郭曉飛，畢業(yè)于杭州大學（現(xiàn)浙江大學）心理系教育心理學專業(yè)，紹興文理學院副教授。已出版專著《心理調(diào)節(jié)的原理和應用》《顛沛的命運與不羈的靈魂——徐渭心理論》等。