高校眾創(chuàng)空間的模式、問題及治理機制研究

部分 高校眾創(chuàng)空間的發(fā)展趨勢及鼓勵性政策
章 高校眾創(chuàng)空間發(fā)展的政策背景
節(jié) 從“創(chuàng)客空間”到眾創(chuàng)空間
第二節(jié) 企業(yè)利用眾創(chuàng)推動創(chuàng)新的主要模式
第三節(jié) 企業(yè)主導的眾創(chuàng)空間的運行機制
第四節(jié) 眾創(chuàng)空間與孵化器、聯(lián)合辦公等概念之間的關(guān)系
第五節(jié) 從企業(yè)眾創(chuàng)空間到高校眾創(chuàng)空間
第二章 鼓勵眾創(chuàng)空間發(fā)展的相關(guān)政策
節(jié) 國家層面的政策
第二節(jié) 部分地方政府制定的政策
第二部分 主導模式及控制權(quán)安排
第三章 一個理論框架：高校眾創(chuàng)空間的主導模式
節(jié) 高校眾創(chuàng)空間的組織模式與控制權(quán)安排
第二節(jié) 模型
第三節(jié) 比較靜態(tài)分析
第四節(jié) 進一步解釋：不同主導模式的實踐
第五節(jié) 結(jié)論及進一步研究
第四章 國際一流高校建立創(chuàng)客空間的主要模式和運行機制
節(jié) MIT Fab Lab：政府資助模式
第二節(jié) MIT Media Lab：校企合作的開放實驗室模式
第三節(jié) UC CITRIS：政府投資的創(chuàng)客空間綜合體模式
第四節(jié) Stanford D．school：高校主導模式
第五節(jié) UMV Think Lab：高校主導的圖書館創(chuàng)客空間模式
第六節(jié) 國際名校創(chuàng)客空間的借鑒與啟示
第三部分 治理機制：問題及思路
第五章 企業(yè)和政府主導的眾創(chuàng)空間運行機制案例
節(jié) 企業(yè)主導的眾創(chuàng)空間案例：騰訊眾創(chuàng)綜合體
第二節(jié) 政府主導的眾創(chuàng)空間案例：杭州夢想小鎮(zhèn)
第三節(jié) 經(jīng)驗借鑒
第六章 我國高校眾創(chuàng)空間的治理機制：問題及舉措
節(jié) 我國高校眾創(chuàng)空間的主要模式
第二節(jié) 高校眾創(chuàng)空間發(fā)展存在的主要問題
第三節(jié) “雙創(chuàng)”基礎(chǔ)課程教學效果改進：從“對分課堂”到“三分課堂”
……
第四部分 典型案例
第五部分 結(jié)論
參考文獻