戰(zhàn)后英國大學開放教育資源研究：基于質量文化的視角

導論
一、研究緣起
二、研究意義
三、概念界定
四、文獻綜述
五、研究視角及方法
章 戰(zhàn)前英國大學開放教育資源的回顧
節(jié) 倫敦大學的學位開放
一、倫敦大學學位開放的背景
二、考試機構時期的學位管理
三、聯(lián)邦制大學時期的學位管理
四、倫敦大學學位開放的影響
第二節(jié) 大學推廣運動中的開放教育資源
一、大學推廣運動的緣起
二、大學推廣運動中大學開放的特色資源
三、大學推廣運動中開放教育資源的意義
第二章 海外辦學：面向國際學生的開放教育資源
節(jié) 戰(zhàn)后英國的海外辦學
…… 第三章 開放大學：基于教育公平的開放教育資源 第四章 產業(yè)大學：促進終身學習的開放教育資源 第五章 開放學習項目：向全世界免費的開放教育資源 第六章 英國慕課：已社會互動為特色的開放教育資源 第七章 戰(zhàn)后英國大學開放教育資源的審思 結語 參考文獻 附錄 后記