中學(xué)歷史教學(xué)智慧（第二輯）

　　本書由17篇論文組成，其中16篇是廣西民族大學(xué)歷史系本科生與學(xué)科教學(xué)（歷史）專業(yè)碩士生的論文，內(nèi)容涉及學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、批判性思維、深度學(xué)習(xí)、主題教學(xué)、教師專業(yè)閱讀、紅色研學(xué)、史料教學(xué)、問題教學(xué)、大概念教學(xué)、課后作業(yè)等。有的旨在闡發(fā)舊題新知，有的重在探究時(shí)題新意，有的則從小處精研以窺斑見豹，有的從大處立論以廓清迷思。它們共同的特征是在尊重學(xué)情的前提下，運(yùn)用適宜的理論或方法，著重對(duì)學(xué)生“思想技術(shù)”的培養(yǎng)，進(jìn)而臻于“立德樹人”的目標(biāo)。本書從不同角度論述歷史學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和方法，具有現(xiàn)實(shí)意義。

　　滕蘭花，教授，廣西民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)，主要研究領(lǐng)域?yàn)閺V西民族歷史文化、西南歷史文化地理、中學(xué)歷史教育。韓周敬，歷史學(xué)博士，廣西民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院歷史系副教授。研究興趣為歷史地理學(xué)和東南亞史，主持在研國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外各級(jí)各類刊物發(fā)表論文共30余篇。