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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以一條馬路、兩個(gè)大黨、三位偉人為線索，講清南昌路作為中國(guó)共產(chǎn)黨孕育之地的根本原因。首先，毛澤東、陳獨(dú)秀、孫中山都是在這條馬路上實(shí)現(xiàn)了各自思想的轉(zhuǎn)變；其次，三位偉人在這條路上寄托了各自的精神與意志；再次，中國(guó)共產(chǎn)黨首先在這里被發(fā)起；復(fù)次，國(guó)共兩黨是在這里完成了早的交鋒，對(duì)峙、合作、破裂。所以這條一千多米的馬路對(duì)于近代中國(guó)歷史的發(fā)展具有非同凡響的意義。為了進(jìn)一步推廣南昌路紅色文化，本書(shū)專(zhuān)門(mén)通過(guò)研究多倫路的推廣經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地考察南昌路的現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合紅色舊址間的內(nèi)在聯(lián)系，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了兩條現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)路線，并專(zhuān)門(mén)繪制了兩種手繪地圖，服務(wù)南昌路紅色文化推廣，從而實(shí)現(xiàn)歷史邏輯、理論邏輯與實(shí)踐邏輯的結(jié)合。

作者簡(jiǎn)介

　　周　贇，男，哲學(xué)博士，副教授，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)；主持上海市社哲規(guī)劃“黨的誕生地史料挖掘與建黨精神研究”專(zhuān)項(xiàng)課題“以南昌路為中心的區(qū)域紅色資源挖掘與推廣研究”（2019ZJD008）。已出版《中華圖像文化史·儒學(xué)圖像卷》《中國(guó)古代禮儀文化》《執(zhí)古御今：傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型初探》《聽(tīng)爸爸講哲學(xué)》等學(xué)術(shù)與科普著作。王豪斌，男，哲學(xué)碩士，講師，中共上海醫(yī)藥（集團(tuán)）有限公司委員會(huì)黨校教育培訓(xùn)部主任；上海“南昌路的紅色記憶”行走黨課創(chuàng)始人。

圖書(shū)目錄

緒論　翻開(kāi)南昌路這本書(shū)………………………………………………………… １
章　家國(guó)天下：點(diǎn)悟毛澤東的南昌路……………………………………… １０
　節(jié)　毛澤東研究的南昌路視角…………………………………………… １０
　第二節(jié)　漁陽(yáng)里：馬克思主義者的證成……………………………………… １４
　第三節(jié)　國(guó)民黨上海執(zhí)行部：中共農(nóng)民問(wèn)題的推動(dòng)………………………… ２２
　第四節(jié)　大同幼稚園：共克時(shí)艱的父子……………………………………… ３２
第二章　跌宕起伏：冷對(duì)陳獨(dú)秀的南昌路……………………………………… ４２
　節(jié)　漁陽(yáng)里的日常、危機(jī)與精神………………………………………… ４２
　第二節(jié)　在老漁陽(yáng)里時(shí)期的政治信仰轉(zhuǎn)變…………………………………… ５４
　第三節(jié)　在老漁陽(yáng)里時(shí)期的《新青年》轉(zhuǎn)型………………………………… ６４
　第四節(jié)　在老漁陽(yáng)里時(shí)期的決策轉(zhuǎn)向……………………………………… １０４
第三章　鬧中取靜：沉淀孫中山的南昌路…………………………………… １１５
　節(jié)　寶昌路行館：走向共和…………………………………………… １１５
　第二節(jié)　環(huán)龍路６３號(hào)：再造共和…………………………………………… １２２
　第三節(jié)　莫利愛(ài)路寓所（上）：情滿(mǎn)共和…………………………………… １３３
　第四節(jié)　莫利愛(ài)路寓所（下）：志在共和…………………………………… １４７
第四章　偶然與必然：近代上海歷史整體中的南昌路……………………… １６８
　節(jié)　文化雜處：多姿多彩的自由地帶………………………………… １６８
　第二節(jié)　五方雜處：善惡交織的無(wú)序地帶………………………………… １８１
　第三節(jié)　華洋雜處：革命潛流的滋養(yǎng)地帶………………………………… １９４
第五章　多倫路區(qū)域紅色文化挖掘推廣的他山之石………………………… ２０５
　節(jié)　紅色文化的基石與積淀…………………………………………… ２０５
　第二節(jié)　紅色文化的繼承與推廣…………………………………………… ２１２
　第三節(jié)　現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)經(jīng)典路線的啟示………………………………………… ２１９
第六章　以南昌路為中心的區(qū)域紅色文化推廣策略………………………… ２２５
　節(jié)　南昌路區(qū)域內(nèi)的近代舊址………………………………………… ２２５
　第二節(jié)　南昌路區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)規(guī)劃分析…………………………………… ２３０
　第三節(jié)　南昌路區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)…………………………………… ２３４
主要參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………… ２４５
附錄一　“大同幼稚園” 陶爾斐斯路舊址門(mén)牌號(hào)辨正……………………… ２４８
附錄二　南昌路紅色文化手繪地圖…………………………………………… ２５９