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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)立于體教融合背景下，詳細(xì)分析了我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展從“體教結(jié)合”到“體教融合”的發(fā)展轉(zhuǎn)變，分析了我國(guó)“體教融合”的轉(zhuǎn)變方略。再于創(chuàng)新思考視角，概述我國(guó)學(xué)校體育在教學(xué)理論、學(xué)科建設(shè)、學(xué)校體育文化方面的新發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

　　林曉滔，女，土家族，中共黨員，副教授，碩士生導(dǎo)師，賽艇裁判，貴州民族大學(xué)教師，曾主持省級(jí)課題2項(xiàng)，撰寫(xiě)論文10余篇，2018年被團(tuán)中央學(xué)校部評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”優(yōu)秀指導(dǎo)教師，曾榮獲第九屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、貴州省第八屆、第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判員“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，并取得貴州省貴州省高校青年體育教師教學(xué)技能“二等獎(jiǎng)”和貴州省普通高等學(xué)校學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

圖書(shū)目錄

目錄
章學(xué)校體育發(fā)展概述……………………………………………… 001
節(jié) 近代學(xué)校體育發(fā)展溯源… …………………………………… 002
第二節(jié) 中國(guó)現(xiàn)代學(xué)校體育發(fā)展階段… ……………………………… 009
第二章學(xué)校體育發(fā)展轉(zhuǎn)變……………………………………………… 017
節(jié) 學(xué)校體育發(fā)展轉(zhuǎn)變的總體要求… …………………………… 018
第二節(jié) 學(xué)校體育發(fā)展轉(zhuǎn)變的內(nèi)容… ………………………………… 020
第三節(jié) 學(xué)校體育發(fā)展轉(zhuǎn)變的要素優(yōu)化… …………………………… 023
第四節(jié) 學(xué)校體育發(fā)展思路轉(zhuǎn)變的聯(lián)系… …………………………… 029
第三章學(xué)校體育從“體教結(jié)合”到“體教融合”的發(fā)展轉(zhuǎn)變…………… 031
節(jié) “體教結(jié)合”的形成溯源… ………………………………… 032
第二節(jié) “體教結(jié)合”發(fā)展新方向——“體教融合”… …………… 049
第三節(jié) 我國(guó)“體教融合”轉(zhuǎn)變方略… ……………………………… 055
第四章學(xué)校體育教學(xué)理論發(fā)展與創(chuàng)新… …………………………… 071
節(jié) 學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及其改革與創(chuàng)新… ……………………… 072
第二節(jié) 學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容及其優(yōu)化與發(fā)展… ……………………… 075
第三節(jié) 學(xué)校體育教學(xué)方法及其發(fā)展與創(chuàng)新… ……………………… 115
第四節(jié) 學(xué)校體育教學(xué)模式及其改革與創(chuàng)新… ……………………… 121
第五節(jié) 學(xué)校體育教學(xué)評(píng)價(jià)及其創(chuàng)新與完善… ……………………… 128
第五章學(xué)校體育學(xué)科建設(shè)的發(fā)展與創(chuàng)新… ………………………… 133
節(jié) 學(xué)校體育學(xué)科建設(shè)概述… …………………………………… 134
第二節(jié) 學(xué)校體育的新使命與學(xué)科依據(jù)… …………………………… 150
第三節(jié) 學(xué)校體育教育學(xué)科建設(shè)的分析… …………………………… 154
第六章學(xué)校體育文化發(fā)展與傳播… ………………………………… 177
節(jié) 學(xué)校體育文化的發(fā)展現(xiàn)狀… ………………………………… 178
第二節(jié) 學(xué)校體育文化的多元化傳播… ……………………………… 185
第三節(jié) 學(xué)校體育文化的現(xiàn)代化發(fā)展與創(chuàng)新… ……………………… 196
參考文獻(xiàn)… …………………………………………………………………… 203