教育，是美好的雙向奔赴

壹 “育”見(jiàn)美好——教育，是美好的雙向奔赴
教育，是一場(chǎng)美好的雙向奔赴
每一位孩子都是“美麗的不同”
好的課堂，能“俘獲”兒童的心
做一個(gè)有童話(huà)氣質(zhì)的老師
新學(xué)年，向美而行
“向美而行”的課堂
教室里坐著的是“一個(gè)四季”
童心，萬(wàn)歲
讓我輕輕地告訴你
清澈的愛(ài)，只為教育
關(guān)于語(yǔ)文課堂的“不僅……而且……”
日常“好課堂”，“十點(diǎn)”更重要
美好的教育
讀懂兒童的“小心思”
“想法”，最貴
好的教師的簡(jiǎn)單表達(dá)
好的課堂的簡(jiǎn)單表達(dá)
好的教育的簡(jiǎn)單表達(dá)
構(gòu)建良好的內(nèi)心秩序——寫(xiě)給老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的心語(yǔ)
左手閱讀，右手寫(xiě)作
語(yǔ)文，愛(ài)你一萬(wàn)年
重新“學(xué)教語(yǔ)文”
簡(jiǎn)單、明白卻深刻地教語(yǔ)文
關(guān)于“語(yǔ)感”這東西
最好的教育，是人點(diǎn)亮人
教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的三大能力
語(yǔ)言的歡欣
語(yǔ)文的美麗啟蒙
作文不會(huì)寫(xiě)，多半是被你“暗示”出來(lái)的
與錯(cuò)誤共生，迎接成功
讓每堂課都有幾個(gè)“點(diǎn)”
感受力，最珍貴
“迷戀”思考
語(yǔ)文——前往兒童可能性王國(guó)的邀請(qǐng)
可能性：兒童課外閱讀最美的風(fēng)景
再定義語(yǔ)境下的教學(xué)關(guān)系
……
貳 “育”見(jiàn)驚喜——實(shí)踐的土壤里，思想盛放
叁 “育”見(jiàn)未來(lái)——教育，理想父母的高質(zhì)量陪伴
肆 “育”見(jiàn)可能——教育，通往可能性王國(guó)的美麗邀請(qǐng)
伍 “育”見(jiàn)遠(yuǎn)方——在閱讀中遇見(jiàn)迷人的遠(yuǎn)方