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內(nèi)容簡介

　　新教育實驗是由朱永新教授發(fā)起的一個民間教育改革行動，全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題。本書涵蓋了新教育實驗最全最新的資訊。新教育實驗自2000年萌動，其理論和實踐讓無數(shù)教師感動、感奮，顯示出非凡的感召力，讓諸多身處應試重壓下疲于應付的教師找到了努力的方向，看到了真切的希望。新教育吸引了全國各地眾多學校、廣大師生投身其中，教育改革已成燎原之勢。什么是新教育？怎樣了解和加入新教育？本書全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點、方法和步驟，展示美好愿景，解答疑難問題，是新教育實驗的入門向?qū)?，是新教育實驗的?jīng)驗總結(jié)，更是教師改變生活方式、發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價值的行動指南。

作者簡介

　　朱永新，中國陶行知研究會會長，蘇州大學新教育研究院教授、博士生導師。著有“朱永新教育作品”（16卷）等，著作被譯為英、法、日、韓、俄、蒙、阿拉伯語等28種文字。主編有“當代日本教育叢書”“新世紀教育文庫”“新教育文庫”等30余種圖書。先后多次主持承擔聯(lián)合國教科文組織委托研究項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等。曾被評為“中國十大教育英才”、“中國改革十大新聞人物”、“中國教育十大風云人物”、“中國教育60年60人”、新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”、《南風窗》“為了公共利益”年度人物等，先后獲得國際兒童讀物聯(lián)盟首屆“IBBY-iRead愛閱人物獎”、“一丹教育發(fā)展獎”等獎項。

圖書目錄

章新教育
001/新教育是什么
003/新教育的另外一種解讀
010/新教育在哪里
013/新教育精神
新教育實驗的創(chuàng)新特征
新教育實驗的歷史淵源
新教育實驗的緣起
030/新教育實驗重建設，重行動
031/新教育實驗的愿景
第二章新教育的學理基礎
035/：為了一切的人，為了人的一切
036/行動論：只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡
038/狀態(tài)論：重視精神狀態(tài)，倡體驗
039/潛力論：無限相信學生與教師的潛力
041/個性論：強調(diào)個性發(fā)展，注重教育
042/崇高論：與人類的崇高精神對話
044/和諧論：教給學生一生有用的東西
第三章新教育與中國文化046/中國文化的根本精神
054/新教育的文化使命
059/教育的真諦乃是文化的自我創(chuàng)生
第四章新教育的四大改變
061/改變教師的行走方式
063/改變學生的生存狀態(tài)
0/改變學校的發(fā)展模式
066/改變教育的科研范式
第五章新教育的十大行動
069/營造書香校園
073/師生共寫隨筆
075/聆聽窗外聲音
077/培養(yǎng)口才
078/構(gòu)筑理想課堂
079/建設數(shù)碼社區(qū)
081/每月一事
082/締造教室
083/研發(fā)課程
084/家校合作共建
第六章新教育的課程
086/ 晨誦：用詩歌開啟新的一天
088/午讀：用美麗的童書滋潤童年
089/暮?。簩W會反思的生活
……
第七章新教育與教師成長
第八章新教育的理想課堂
第九章新教育的教室
第十章新教育的課程
第十一章新教育的學校文化
第十二章新教育的每月一事
第十三章新教育的九大定律
第十四章新教育的家張
第十五章新教育的管理法則
第十六章新教育的公益行動
262/附錄1“新教育實驗”入門指南
269/附錄2新教育實驗網(wǎng)絡師范學院招生簡章
273/參考文獻
276/主題索引
281/“朱永新教育作品”后記