小學(xué)語文隨文習(xí)作探究

　　本書為“中小學(xué)教育智慧文庫”中的一種，主要針對小學(xué)語文隨文習(xí)作，站在學(xué)習(xí)支架的視域，找到學(xué)生習(xí)作的支架，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的本質(zhì)要求，嘗試構(gòu)建學(xué)習(xí)支架視域下隨文習(xí)作的結(jié)構(gòu)模型，包括隨文習(xí)作的目的、內(nèi)容、過程、方法等，并探討在現(xiàn)行語文教材改革中進(jìn)行隨文習(xí)作教材的整編和學(xué)生習(xí)作能力培養(yǎng)的路徑。讓學(xué)生享受閱讀教學(xué)的快樂，克服習(xí)作課的畏難情緒，學(xué)會(huì)表達(dá)，享受習(xí)作的樂趣。書稿由四部分組成，分別為二年級，三年級，四年級，五、六年級，每一部分都介紹了不同支架對于寫作的運(yùn)用，同時(shí)有支架解讀、本則“隨文習(xí)作”支架的運(yùn)用指南、例說課文、使用支架創(chuàng)寫作文四類詳細(xì)舉例，并附有教師批注，內(nèi)容實(shí)用，資料翔實(shí)。本書可給學(xué)生寫作帶來有效的方法，有利于提高學(xué)生的寫作水平，對于如何創(chuàng)寫作文具備一定的指導(dǎo)意義。

　　劉芳，從事中小學(xué)教育工作16年，中國（高級）家庭教育指導(dǎo)師、深圳市新一輪名師工程“教科研骨干教師”、深圳市家庭教育講師團(tuán)成員、深圳市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、深圳市龍華區(qū)學(xué)科帶頭人、深圳市龍華區(qū)首屆教研中心組成員（小學(xué)語文學(xué)科）、深圳市龍華區(qū)巾幗教師楷模，曾多次榮獲國家、省、市、區(qū)教育教學(xué)類比賽一等獎(jiǎng)，先后主持省、市、區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題4項(xiàng)，出版著作2部。