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內(nèi)容簡介

　　本書旨在分析新媒體技術(shù)的發(fā)展對人類社會生活所造成的影響以及對人們的媒介素養(yǎng)所帶來的挑戰(zhàn)，進而探討新媒體技術(shù)影響下的公民媒介素養(yǎng)構(gòu)成。包括：（1）媒介素養(yǎng)研究的邏輯起點。（2）新媒體技術(shù)對公民媒介素養(yǎng)構(gòu)成的影響。（3）不同層次媒介素養(yǎng)在媒介素養(yǎng)構(gòu)成體系中的地位及其具體內(nèi)涵。

作者簡介

　　盧鋒，男，1974年4月生，南京郵電大學傳媒與藝術(shù)學院教授，教育技術(shù)學、新聞與傳播專業(yè)碩士生導師，教育學博士。中國廣播影視聯(lián)合會媒介素養(yǎng)研究基地學術(shù)指導委員會理事。長期從事媒介素養(yǎng)、科教電視研究。近年來，主持國家社會科學基金項目1項，省部級研究項目2項。出版學術(shù)專著2部，教材5部。在《國際新聞界》《現(xiàn)代傳播》等刊物發(fā)表學術(shù)論文40余篇，其中人大復印資料轉(zhuǎn)載1篇。

圖書目錄

章緒論
節(jié)問題的提出
第二節(jié)研究內(nèi)容
第三節(jié)研究意義
第四節(jié)核心概念界定
第五節(jié)研究思路與方法
第二章媒介素養(yǎng)的概念流變與理論框架
節(jié)媒介素養(yǎng)的概念流變
第二節(jié)媒介素養(yǎng)的理論框架及局限
第三章媒介素養(yǎng)三維結(jié)構(gòu)理論：新媒體時代的媒介素養(yǎng)重構(gòu)
節(jié)媒介素養(yǎng)研究的邏輯起點
第二節(jié)新媒體技術(shù)及其對媒介素養(yǎng)的需求
第三節(jié)媒介素養(yǎng)三維結(jié)構(gòu)分析
第四章媒介安全素養(yǎng)：安全問題的媒介化呈現(xiàn)及其防范
節(jié)安全與安全理論
第二節(jié)媒介安全素養(yǎng)：全面保障個人安全
第三節(jié)媒介安全素養(yǎng)內(nèi)涵解析
第五章媒介交互素養(yǎng)：新媒體情境下的交往機遇與風險應對
節(jié)交互與交互理論
第二節(jié)媒介交互素養(yǎng)：構(gòu)建新型交互模式
第三節(jié)媒介交互素養(yǎng)內(nèi)涵解析
第六章媒介學習素養(yǎng)：數(shù)字時代的學習革命
節(jié)學習與學習理論
第二節(jié)媒介學習素養(yǎng)：適應數(shù)字時代學習變革
第三節(jié)媒介學習素養(yǎng)內(nèi)涵解析
第七章媒介文化素養(yǎng)：媒介教育終極目標的關(guān)鍵訴求
節(jié)文化理論視域下的媒介文化
第二節(jié)媒介文化素養(yǎng)：助力媒介空間理性重構(gòu)
第三節(jié)媒介文化素養(yǎng)內(nèi)涵解析
第八章總結(jié)與展望
節(jié)媒介素養(yǎng)三維結(jié)構(gòu)理論的主要觀點與特征
第二節(jié)研究展望
參考文獻
后記