初中物理微實驗情境設計

　　《初中物理微實驗情境設計（微課版）》有如下特點：1.實驗生動形象，趣味性強，能激發(fā)學生旺盛的好奇心和求知欲。2.多采用“隨手取材”的非常規(guī)實驗資源，貼近學生生活，有親近感，且實驗成本低，可參與性強。3.基于教材，不囿于教材，設計了生動和諧的學習情境，引導學生以積極的思維參與探究過程。4.有許多設計者多年教學思考和經(jīng)驗積累產(chǎn)生的創(chuàng)造性閃光點，體現(xiàn)出平凡中的不平凡，可以潛移默化地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

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