高職院校教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)研究

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。伴隨著貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，特別是在圍繞深化教師、教材、教法改革方面，高職教育戰(zhàn)線在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和打造教師教學(xué)創(chuàng)新團隊方面進(jìn)行了持續(xù)的探索與實踐。在梳理總結(jié)上述探索與實踐的基礎(chǔ)上，作者從剖析高職院校教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、特征、功能入手，聚焦教師專業(yè)發(fā)展和教師教學(xué)創(chuàng)新團隊兩大主題。

　　李國成，浙江淳安人，杭州師范大學(xué)教育碩士畢業(yè)，副研究員，主要從事高職教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的研究。主持廳局級課題5項，發(fā)表論文20余篇，獲浙江省教學(xué)成果二等獎1項。向燕玲，湖南花垣人，杭州師范大學(xué)教育碩士畢業(yè)，講師，主要從事英語教育教學(xué)、高職教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的研究。主持廳局級課題1項，發(fā)表論文10余篇。