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內(nèi)容簡介

　　教育的目的不只是育才，根本的是育人。如何在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實中演繹人生的意義，在波流沖蕩的世界里堅守人的尺度，在日新月異的生活中詮釋自己的幸福，這些看似不緊要，但卻很重要的議題往往被人們所忽視。本書從哲學(xué)、社會學(xué)、人學(xué)等不同層面，以深入淺出的理論和緊貼生活的事例，分析了人的本質(zhì)特征和應(yīng)然狀態(tài)，警醒人們在當(dāng)代社會要避免被設(shè)定，被工具化和平庸化；提示人們要擺脫世俗陷阱，與世界建立深情聯(lián)系，以愛與智慧的方式詮釋屬于自己的高貴人生。

作者簡介

　　歐陽華文藝學(xué)碩士，高級教師，上海市閔行區(qū)教育學(xué)院中學(xué)語文教研員，區(qū)骨干教師、中心組成員。曾獲上海市作業(yè)與練習(xí)設(shè)計大賽一等獎，合著與參編《語文教學(xué)解讀論》《中國古代文論名篇講讀》等著作，近兩年主要從事人文思想教育和寫作教學(xué)研究，在市級以上刊物發(fā)表相關(guān)教學(xué)論文30余篇。王林上海市語文特級教師，正高級教師，上海市閔行區(qū)教育學(xué)院中學(xué)語文教研員，上海師范大學(xué)特聘教授，華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。作品有《〈人間詞話〉解讀》《春山朗月》《古詩文引用范例解讀》《教師語言修養(yǎng)的涵育》《教師話語系統(tǒng)研究》《語文教學(xué)解讀論》《中學(xué)生現(xiàn)代作家作品研讀十五講》等二十余部，在全國核心期刊發(fā)表教學(xué)文章百余篇。

圖書目錄

目錄
總序
序言
篇何以為人
節(jié) 人并不必然為人
第二節(jié) 超越生物屬性
第三節(jié) 超越工具屬性
第二篇學(xué)以成人
節(jié) 教育者與學(xué)習(xí)者的境界
第二節(jié) 致良知能，免于平庸
第三節(jié) 賦能減重，以期自由
第四節(jié) 設(shè)定不人生，人生不設(shè)定
第三篇高貴幸福人
節(jié) 人的高貴意義在何方
第二節(jié) 比較優(yōu)勢的幸福陷阱
第三節(jié) 附庸流俗而高貴失
第四篇完整理想人
節(jié) 全面地與世界建立真情聯(lián)系
第二節(jié) 詩意的人生
第三節(jié) 成為有信仰的人
第四節(jié) 擁有愛與智慧