基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)

　　選題聚焦高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，邀請領(lǐng)銜國家課程標(biāo)準(zhǔn)研制和教材編寫的專家學(xué)者，以及具有豐富教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教研員、特級教師等，對2017年版普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和高中新教材引領(lǐng)下的高中化學(xué)課程改革與教學(xué)實(shí)踐展開研究。書稿分為三個部分：第一章“走進(jìn)新時代的化學(xué)課程改革”，主要介紹2017年版普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂思路和亮點(diǎn)，以及新教材的特點(diǎn)及重要變化。第二章“指向化學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)實(shí)踐”，呈現(xiàn)了高中化學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的策略路徑，以及對高中化學(xué)教學(xué)方式的新探索，如深度學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式教學(xué)、問題解決式教學(xué)等。第三章“化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的評與考”，精選了2017年以來化學(xué)學(xué)科的高考試題解析，闡述了核心素養(yǎng)視域下對化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的評價探索。書稿從課程、教材、教學(xué)、評價等方面，從理論到實(shí)踐，全方位引領(lǐng)高中化學(xué)教師理解新課標(biāo)、新教材、新高考，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，指向?qū)W科育人。

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