學(xué)為中心：指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)探索

　　書稿著力于“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)研究，從構(gòu)建教學(xué)模式、創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動、優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容、變革學(xué)習(xí)策略四個維度展開。內(nèi)容包括“由怎么教“走向“如何學(xué)”的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，關(guān)注課堂中學(xué)生真實的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)生成、學(xué)習(xí)評價；改變“由教為本”走向“學(xué)為本”的教學(xué)行為。書稿從設(shè)計與分析語文預(yù)學(xué)單，研究學(xué)情，精準研判學(xué)生的基礎(chǔ)為起點，以尋求基于學(xué)生真實學(xué)情的教學(xué)連接點；優(yōu)化教學(xué)。

　　王林慧，浙江杭州人，杭州市回族穆興小學(xué)副校長，副高職稱。曾獲浙江省教壇新秀、浙江省名師名校長培養(yǎng)對象、杭州市教改之星、上城區(qū)特級教師等榮譽稱號。曾獲得浙江省小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽一等獎，全國小學(xué)語文青年教師教學(xué)比賽二等獎，多次在全國、省、市、區(qū)各類活動中執(zhí)教研究課。